Архив за месяц: Сентябрь 2016

Пьеса МЕСТО У ОКНА

Автор: Юрченко Михаил Петрович

E-mail: Mixail1966@yandex.ru

ПЬЕСА

 

МЕСТО У ОКНА

 

(ситуация в 1-м действии)

 

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

 

ВАССАРИОН ИЛЬИЧ, директор научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Мужчина средних лет.

ЛЕВ ЛУКИЧ, научный советник. Бывший руководитель научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Мужчина пенсионного возраста.

ВИКТОР, старший научный сотрудник научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Мужчина средних лет.

НЮРА, научный сотрудник научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Выпускница университета. Молодая девушка.

ЖАННА, помощник директора научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Женщина средних лет.

СЕМЕН, научный сотрудник научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Мужчина средних лет.

ДЯДЯ ВАСЯ, вахтер научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Мужчина пенсионного возраста.

ТЕТЯ ЛИДА, вахтер научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Женщина пенсионного возраста.

ЛИЗА, младший научный сотрудник. Студентка очного отделения института. Молодая девушка.

АРТЕМ, младший научный сотрудник. Студент заочного отделения института. Молодой человек.

ВЕРОНИКА СЕМЕНОВНА, менеджер по уборке. Работает в научно-исследовательском институте теоретических и прикладных разработок. Женщина пенсионного возраста.

 

ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ

Действие происходит в научно-исследовательском институте теоретических и прикладных разработок. Сцена представляет собой помещения научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. В глубине сцены располагаются: в правой части относительно зрительного зала проходная института, в левой части кабинет руководителя института. На проходной стоит стол, на столе телефон, стул, «вертушка». В кабинете руководителя стол, кресло, длинный стол для совещаний, стулья. На сцене ближе к зрительному залу расположены три кабинета. В первом кабинете стоят два стола, два стула, на каждом столе компьютер, телефон. Во втором кабинете стоят два стола, два стула, на каждом столе компьютер, телефон. В третьем кабинете стоят три стола, три стула, на каждом столе компьютер, телефон.

 

ЯВЛЕНИЕ ПЕРВОЕ

Помещения научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Дядя Вася.

 

Дядя Вася сидит на стуле в проходной института и спит.

 

За сценой у двери проходной слышны приближающиеся шаги.

 

Дверь открывается, и в помещение проходной входит Вероника Семеновна.

 

ЯВЛЕНИЕ ВТОРОЕ

Помещения научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Дядя Вася, Вероника Семеновна.

 

Вероника Семеновна (смотрит на спящего вахтера и разговаривает сама с собой). Ну, дядя Вася и храпака дает. Дверь нараспашку. (Подходит к «вертушке».) Хоть «вертушку» не забыл закрыть и то уже хорошо. Как сладко спит. Даже будить жалко. (Смотрит на спящего дядю Васю.) Ничего не поделаешь. Его смена уже заканчивается, а моя работа только начинается. Надо будить. Убрать кабинеты не успею. Вдруг придет кто из ученых пораньше. Мне неприятности ни к чему. Это место работы хорошее. Хоть работа, и не ахти какая, но зато рядом с домом и по трудовой книжке. Стаж идет. Зарплата «белая», а не «серая» в «конверте». Все пенсия побольше будет. Будить надо. Дома доспит.

 

Вероника Семеновна подходит к спящему дяде Васе и осторожно трясет его за плечо.

Дядя Вася просыпается.

 

Дядя Вася (сонным, недовольным голосом). Что такое? Где я? Вы кто? Как на территорию режимного объекта попали? Сейчас полицию вызову.

Вероника Семеновна. Да это же я. Ты, что не узнал? Привет!

Дядя Вася. Точно! Вероника Семеновна! Привет! А я спросонку и не признал тебя. Богатой будешь.

Вероника Семеновна. Где уж нам. Ладно. Пропускай на территорию. Убираться надо. А то вместо богатства как бы без работы не остаться. Сам знаешь, как с работой в нашем возрасте туго. Мне это место терять нельзя. До пенсии чуть больше года осталось.

Дядя Вася. Так ты еще молодая. Какие твои годы. Вот мне уже за семьдесят. А я бодрюсь. Вида не показываю. Хотя, по правде сказать, как не пыжься, а все равно все видят. Старикашка в будке сидит. Меня одно спасает. Зарплата у вахтера маленькая и молодые сюда не идут. Да и не престижно на «вертушке» сидеть.

Вероника Семеновна. У меня тоже оклад не ахти, а желающих много. Так что как-то боязно. Вдруг не дадут до пенсии доработать. А я и после пенсии здесь работать останусь. Если конечно разрешат.

Дядя Вася. У нас директор добрый, понимает простого человека. Не уволит. Оставит.

Вероника Семеновна. Только на него вся и надежда. Ладно. Заболталась я тут с тобой. Открывай «калитку». Работать надо.

 

Дядя Вася пропускает Веронику Семеновну на территорию научно-исследовательского института.

Вероника Семеновна проходит в третий кабинет, надевает синий халат, берет пылесос и идет в кабинет директора института.

Дядя Вася сидит на проходной.

Вероника Семеновна пылесосит кабинет директора.

Дверь открывается, и в помещение проходной быстро входит Тетя Лида.

 

ЯВЛЕНИЕ ТРЕТЬЕ

Помещения научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Дядя Вася, Вероника Семеновна, Тетя Лида.

 

Дядя Вася (обращается к тете Лиде). Здравствуй, что случилось?

Тетя Лида (тяжело дыша, обращается к дяде Васе). Здравствуй, директор пришел?

Дядя Вася. Ты что! Успокойся. Отдышись. Сотрудники в такую рань не приходят.

Тетя Лида. Эти ученые народ своеобразный, непредсказуемый. Кто знает, какие им в голову мысли приходят. От этих креативщиков все, что угодно ожидать можно.

Дядя Вася. Это точно.

Тетя Лида. Автобус в «пробке» застрял. Чуть не опоздала.

Дядя Вася. Понимаю. Я сам переживаю. В трудные времена живем. Как эти ученые говорят?

Тетя Лида. Да я почем знаю! Они много, что говорят. И по поводу и без всякого повода.

Дядя Вася. Это, как его? Забыл.

Тетя Лида. Инфляция?

Дядя Вася. Да нет. Бери выше. Вспомнил! Структурный кризис. Во!

Тетя Лида (вытаскивает из своей сумки тетрадь). Я все незнакомые слова в тетрадку записываю. Так легче понять. Что они говорят.

Дядя Вася. Ну, студентка! На старости лет иностранный язык учить вздумала. В менеджеры податься хочешь? Зря стараешься. Туда великовозрастных не принимают. Это, как его? Опять забыл. Вспомнил. Возрастной ценз!

Тетя Лида. Что ты! Это не иностранные слова, а непонятные слова. Я их в тетрадку записываю, а когда еду с работы или на работу в социальном транспорте, то их читаю. Все понять пытаюсь, что эти ученые нам сказать хотят.

Дядя Вася. Впрямь, как школьница. Уроки на ходу в автобусе учишь.

Тетя Лида. Никуда не деться. Приходится повышать свою профессиональную компетенцию.

Дядя Вася. Может и мне за «парту» сесть? А то уволят еще по профнепригодности.

Тетя Лида. Давно пора! Ладно. Собирайся домой. Кстати, что нового за сутки? Уборщица пришла?

Дядя Вася. Пришла. Слышишь, пылесос в кабинете директора шумит. А нового ничего нет. Все по-старому у нас в институте. Только, что-то научные сотрудники какие-то нервные стали.

Тетя Лида. Неужели наш институт сокращают за ненадобностью? Вот беда! Где работать будем?

Дядя Вася. От глобализации никуда не спрячешься. Она тебя и на твоем дачном участке, где ты занимаешься продовольственным импортозамещением, найдет.

Тетя Лида. Зря смеешься. Я тебе вот что скажу. Оно хоть и хлопотно. Зато вкусно. Химикатов всяких опять же меньше. Экологически здоровая пища.

Дядя Вася. Может и мне экологически чистым огородничеством заняться? Скоро научные сотрудники на работу потянутся. Садись на рабочее место. Встречай.

 

Дядя Вася встает со стула.

Тетя Лида садится на стул.

 

Дядя Вася. Я пойду. Да! Чуть не забыл. Ты мне свою тетрадку с незнакомыми словами дай, пожалуйста. Я ее в автобусе пока до дома ехать буду, почитаю. Маленько подготовлюсь. Вдруг на следующей смене у меня что ни будь, спросят или, что ни будь, заковыристое скажут, а я и не пойму. Еще отчислят по «непонятливости». Скажут, что у меня коэффициент интеллекта маленький.

Тетя Лида. Вот и я об этом толкую. Ладно. Бери тетрадку. Я сюда ехала, почитала. Освежила на всякий случай в памяти. Приготовилась к «контрольному срезу».

Дядя Вася. Смотри не опростоволосься перед молодежью. Сейчас не церемонятся с нашим братом пенсионером. Чуть что не так сразу увольняют. До свидания.

Тетя Лида. До свидания.

 

Дядя Вася уходит со сцены.

Тетя Лида сидит на проходной.

Вероника Семеновна с пылесосом идет из кабинета директора в третий кабинет на свое рабочее место.

Дверь открывается, и в помещение проходной входит Нюра.

 

ЯВЛЕНИЕ ЧЕТВЕРТОЕ

Помещения научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Тетя Лида, Вероника Семеновна, Нюра.

 

Нюра. Доброе утро! (обращается к тете Лиде). Как настроение? Кто ни будь уже пришел на работу?

Тетя Лида (бодрым голосом). Доброе утро, Нюра! Здесь Вероника Семеновна находится. Она в кабинетах убирается. И я перед вами собственной персоной стою. Нахожусь, так сказать, при исполнении на посту.

Нюра. Из сотрудников нет никого?

Тетя Лида. Откуда им здесь взяться в такой ранний час? Нет ни кого.

 

Нюра идет во второй кабинет и встречает Веронику Семеновну, которая выходит с пылесосом из третьего кабинета.

 

Нюра. Здравствуйте, Вероника Семеновна. Вы в нашем кабинете уже убрали?

Вероника Семеновна. Еще нет. Только из кабинета директора вышла. Сейчас я быстренько в вашем кабинете порядок наведу. (Разговаривает сама с собой.) И что им не спиться? В такую рань приходят. Можно подумать, что такие незаменимые. Только убираться мешают. Если из них кто и не прейдет на работу, то никто и не заметит, а вот если я хоть раз не приду, то вмиг такой грязью зарастут, что потом неделю разгребать придется.

 

Вероника Семеновна с пылесосом идет во второй кабинет и начинает там пылесосить.

Дверь открывается, и в помещение проходной входит Виктор.

 

ЯВЛЕНИЕ ПЯТОЕ

Помещения научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Тетя Лида, Вероника Семеновна, Нюра, Виктор.

 

Виктор. Всем привет! (Обращается к Нюре.) А ты чего на проходе толчешься?

Нюра. У нас в кабинете уборка. Вот и жду здесь, чтобы не мешать.

Виктор. А в нашем кабинете она уже пылесосила?

Тетя Лида. Вы не смотрите, что Вероника Семеновна пенсионерка. Она очень шустрая. Глазом моргнуть не успеете, как она все сделает.

Виктор. Ничего. Мы подождем.

 

Дверь открывается, и в помещение проходной входит Семен.

 

ЯВЛЕНИЕ ШЕСТОЕ

Помещения научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Тетя Лида, Вероника Семеновна, Нюра, Виктор, Семен.

 

Семен. Всем здравствуйте! Что за Вавилонское столпотворение?

Тетя Лида. Здравствуйте! В помещениях института производится уборка. Предлагаю подождать.

Семен. А что? Я, например, не против такого поворота событий. Начальство еще не пришло?

Нюра. Кроме нас в институте больше никого нет.

Виктор. До начала рабочего дня еще есть время. Мы ничего не нарушаем.

 

Вероника Семеновна с пылесосом выходит из второго кабинета и идет в первый кабинет и начинает там пылесосить.

 

Нюра (обращается к Семену). Наш кабинет уже чистый. Пошли работать.

Виктор. Я вам завидую.

Семен. А я тебе.

 

Дверь открывается, и в помещение проходной входит Лев Лукич.

 

ЯВЛЕНИЕ СЕДЬМОЕ

Помещения научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Тетя Лида, Вероника Семеновна, Нюра, Виктор, Семен, Лев Лукич.

 

Тетя Лида вскакивает со стула и стоя приветствует Льва Лукича.

 

Лев Лукич. Здравствуйте! А почему все в коридоре? В чем дело, коллеги?

Тетя Лида (бодрым голосом рапортует Льву Лукичу). В кабинетах вверенного вам института производится уборка.

Лев Лукич. Во всех одновременно?

Тетя Лида. Ваш кабинет уже убран. Второй кабинет убрали. Сейчас производится уборка в первом кабинете.

Лев Лукич. Отлично! Я пошел на свое рабочее место. И вам, коллеги, рекомендую в коридоре не застаиваться. В ногах правды нет. Рассаживайтесь по своим рабочим местам.

 

Лев Лукич проходит в кабинет руководителя института.

Нюра, Виктор, Семен проходят во второй кабинет.

Дверь открывается, и в помещение проходной входит Жанна.

 

ЯВЛЕНИЕ ВОСЬМОЕ

Помещения научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Тетя Лида, Вероника Семеновна, Нюра, Виктор, Семен, Лев Лукич, Жанна.

 

Жанна. Здравствуйте, тетя Лида! Директор пришел?

Тетя Лида. Здравствуйте, Жанна! Лев Лукич пришел и находится на своем рабочем месте.

Жанна. Лев Лукич? Ах, да! Вы же все еще не в курсе дела.

Тетя Лида. А что случилось?

Жанна. Об этом потом. Остальные сотрудники на своих рабочих местах?

Тетя Лида. Младшие научные сотрудники отсутствуют.

Жанна. Опять эти студенты опаздывают.

Тетя Лида. Может в «пробку» попали?

Жанна. Дело не в заторах на дорогах, а в отсутствии рвения к работе и успешному освоению азов своей будущей профессии. Зря их Лев Лукич на работу взял. Ну, ничего. Мы эту ошибку быстро исправим.

 

Дверь открывается, и в помещение проходной вбегают Лиза, Артем.

 

ЯВЛЕНИЕ ДЕВЯТОЕ

Помещения научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Тетя Лида, Вероника Семеновна, Нюра, Виктор, Семен, Лев Лукич, Жанна, Лиза, Артем.

 

Лиза (обращается к тете Лиде). Мы не опоздали?

Тетя Лида (смотрит на часы). В самый аккурат успели.

Артем (обращается к тете Лиде). От автобусной остановки бегом бежали. Руководство уже в институте?

Жанна (строгим голосом обращается к Лизе, Артему). Все уже давно на рабочих местах. Если и дальше так будет продолжаться, то вас попросят освободить занимаемые должности. Нам гносеологический «балласт» не нужен. Вы находитесь в научно-исследовательском институте теоретических и прикладных разработок, а не в спортивном зале. Здесь наукой занимаются, а не физкультурой. Мы интеллектуалы, креативщики, а не представители физического труда. Вам это понятно?

Лиза. Виноваты, извините.

Артем. Ясное дело. Чего же здесь непонятного. Мы хотим у вас, Жанна, работать. Нам эта работа нравится.

Лиза. Разрешите нам, Жанна, продолжить работу под вашим руководством.

Жанна (снисходительным голосом). Хорошо. Я вас прощаю. (С важным видом, строгим голосом.) Но если ваши опоздания войдут в систему, то я, в смысле мы, то есть руководство института вас уволит по профнепригодности. Нашему институту необходимы люди, которые пришли сюда не заработать на кусок хлеба с маслом, а знающие профессионалы, обладающие творческой потенцией.

Лиза. Мы хотим стать мейкерами.

Артем. Мы не хотим быть механическими исполнителями рутинной, физической работы. Мы хотим, Жанна, как вы быть лидерами.

Жанна. Для этого необходимо получить высшее образование за рубежом. А вы, насколько мне известно, учитесь в местном высшем учебном заведении.

Артем. Я учусь в хорошем университете.

Лиза. В нашем университете опытные, знающие преподаватели.

Жанна. Настоящие знания можно получить, только прослушав курс на международном языке.

Артем. А почему нельзя слушать лекции на своем родном языке?

Лиза. Зачем мне слушать лекции на международном языке, когда я у себя дома?

Жанна (с раздражением в голосе). Знаю я местные учебные заведения. Кроме, как заниматься фиктивным приращением человеческого капитала, выдавая красочные бумажки-дипломы, не подкрепленные на деле ни какими теоретическими и практическими знаниями, они больше ничего не умеют и не могут.

Артем. Нам дают знания.

Лиза. Честное слово.

Жанна. Зря время только тратите в этих своих местных учебных заведениях. Все ведущие преподаватели уехали и преподают в передовых учебных заведениях. Лучше учите язык, выбирайте программу, проходите предуниверситетскую подготовку за рубежом. Поступайте в университет, учитесь, получайте современные, а не нафталинные знания. После окончания становитесь настоящими лидерами, а не безмолвными исполнителями чужой воли.

Лиза. А почему это, Жанна, вы считаете, что только выпускники иностранных учебных заведений у нас могут быль лидерами?

Артем. Может я, тоже хочу стать руководителем. Не сразу конечно, но постараюсь.

Жанна. Как вы можете стать лидерами, руководителями высшего звена, когда у вас дипломы не международного образца. Кто вас в кабинет руководителя пустит? Руководить, быть лидерами можем только мы! А вы идите на свое рабочее место и беспрекословно исполняйте все наши распоряжения.

Артем. А Лев Лукич тоже не учился за границей.

Лиза. И стал директором нашего института.

Жанна. Это раньше при старом формате так было. Теперь другие глобальные, взгляды. Да и вашему доморощенному руководителю не долго руководить осталось. Придет современный руководитель, с выработанными за рубежом соответствующими стандартами менеджмента.

Артем. Так это когда будет.

Жанна. Очень скоро.

Лиза. Что вы, Жанна, хотите сказать?

Жанна. Что слышали. Хотя я вам сочувствую. Конечно с вашим неразвитым, угнетенным понятийным сознанием сложно уловить динамику тренда современного мира. Истинную матрицу мироустройства можно получить только в глобальном, зарубежном мире. А здесь вы дальше своего «носа» не видите. Аутсайдеры.

Лиза. Я не согласна с вами, Жанна.

Артем. Мы не хуже образованны.

Жанна. Вы против современных глобальных ценностей? Какое невежество! О чем с вами говорить? Вначале проникнитесь духом свободы развитых стран, а потом я с вами разговаривать на равных буду. А пока знайте свое место «неокультуренные затворники». Марш работать, пока не уволили!

 

Артем, Лиза быстро идут в третий кабинет на свои рабочие места.

Жанна идет к первому кабинету.

Из первого кабинета выходит Вероника Семеновна и идет в направлении третьего кабинета.

 

Вероника Семеновна. Здравствуйте, Жанна.

Жанна. Здравствуйте, менеджер по уборке территорий.

Вероника Семеновна. Я не менеджер. Я уборщицей работаю.

Жанна. Что у вас в руках?

Вероника Семеновна. Пылесос. Я в кабинете вашем убиралась.

Жанна. Вот именно. Если бы у вас в руках было ведро и швабра с тряпкой вот тогда бы вы и были «уборщица». А сейчас вы управляете аппаратом по уборке помещений, с помощью технических средств осуществляете свой организованный рабочий процесс. Значит вы квалифицированный «синий воротничок», то есть менеджер по уборке помещений, а не низко квалифицированный работник физического труда под кодовым названием «уборщица». Это вам, Вероника Семеновна, надеюсь понятно? Или сложно для осмысления и понимания?

Вероника Семеновна. Сложно для людей без образования, а я высшее образование имею, способна к обучению. Я еще не пенсионерка. Одним словом, конкурентоспособный работник.

Жанна. А я думала, что вы уже на пенсии.

Вероника Семеновна. Мне чуть больше года до пенсии осталось.

Жанна. Вот именно. То-то я смотрю у вас ключевые компетенции и навыки неадекватные. Не соответствуют современной повестке дня.

Вероника Семеновна. У меня справка из поликлиники имеется, прививки все сделаны и снимок легких у меня имеется в отделе кадров. Я здорова. За что меня увольнять?

Жанна. Сейчас время молодых.

Вероника Семеновна. Так кто из молодежи на такую как у меня зарплату придет сюда тряпкой махать и пылесосить?

Жанна. Сейчас работа всем нужна. Без опыта работы и трудового стажа только менеджером по уборке территории и возьмут.

Вероника Семеновна. А как же я? Разрешите мне, Жанна, хоть до пенсии доработать.

Жанна. Подумаем и примем решение. А сейчас идите и займитесь выполнением своих должностных обязанностей. Существующее штатное расписание пересмотрим, когда новый руководитель придет.

Вероника Семеновна. Неужели Лев Лукич на пенсию собрался? Он конечно уже давно пенсионного возраста, но голова светлая. Таких специалистов еще поискать надо. Было время, он такими масштабными проектами руководил.

Жана. Вот именно, что «руководил». Есть мнение, что сейчас он уже не отвечает современным требованиям. Не может в полной мере реализовать возможности вверенного ему экономически активного населения. Институт «топчется на месте». Кадровый потенциал не эффективен. Низкие компетенции у сотрудников, производственная дисциплина «хромает», одним словом рейтинг нашего института снижается. Пришло время заняться масштабными преобразованиями. Необходима очередная реформа и все станет на свои места. Мы успешно сможем реализовывать свой научно-исследовательский потенциал и занять достойные позиции.

 

Жанна в первом кабинете садится на свое рабочее место.

Вероника Семеновна садится на свое место в третьем кабинете.

 

Лиза (обращается к Веронике Семеновне). Что-то вы сегодня не в духе.

Артем. Да, невеселая какая-то. Что случилось? Пылесос сломался?

Лиза. Может вам помочь, Вероника Семеновна?

Вероника Семеновна. У меня все хорошо. Я чувствую себя бодрой, молодой женщиной. Мой рабочий инструмент исправен и по команде менеджера по уборке территорий готов приступить к работе.

Лиза. Какого менеджера?

Артем. Вы, Вероника Семеновна уже, как Жанна сугубо научным языком разговариваете. Выражайтесь проще и люди вас поймут. Тем более что вы наш, а не их ВУЗ оканчивали.

Лиза. Действительно. Не очень понятно о ком вы говорите. О себе или о каком-то виртуальном менеджере.

Вероника Семеновна. Надо быть в тренде. Соответствовать духу времени. Иначе уволят.

Лиза. Ясно. Вот уж точно говорят, что «с кем поведешься от того и наберешься».

Артем. Мое мнение такое. Надо отстаивать свои интересы.

Вероника Семеновна. Это когда молодой, то все так легко и просто кажется, а вот когда находишься в предпенсионном возрасте, то любая кочка непреодолимой горой окажется. Только и смотришь, как бы ног не переломать на подъеме и шею не свернуть на спуске. Не очень-то работодатель людей пенсионного возраста жалует. Вот и приходится изворачиваться, чтобы с работы не уволили.

Лиза. Я вас понимаю. Нас самих сегодня чуть было не уволили.

Артем. Пришлось лебезить, унижаться. Так это неприятно.

Вероника Семеновна. Спасибо за понимание. Предлагаю заняться каждому своим делом, пока нас всех одним махом из института не уволили.

 

Вероника Семеновна, Лиза, Артем работают на своих рабочих местах.

 

Нюра, Виктор, Семен разговаривают во втором кабинете.

 

Нюра (обращается к Виктору и Семену). Странные дела в нашем институте в последнее время происходить стали.

Семен. Не знаю. Я как-то и внимания не обращаю на «выкрутасы» некоторых сотрудников. К чему время зря тратить, когда можно более интересными вещами заниматься.

Виктор. А чего здесь удивительного? Старший научный сотрудник карьеру делает. Когда прут вверх по служебной лестнице и не такое вытворяют.

Нюра. Но ведь это не хорошо. Не честно. Ведь ты же, Виктор, тоже старший научный сотрудник, но так не поступаешь по отношению к своим коллегам.

Виктор. Нас здесь учили добиваться результата в совместном труде, а их за рубежом учили добиваться успеха в личных достижениях.

Семен. Если объединить усилия этих разнонаправленных величин, то получится, что они друг друга дополняют.

Нюра. По-моему, она очень о себе воображает. Пытается всеми руководить. Всех контролировать. Считает себя выше нас. Уверена, что только она знает, что и как надо делать.

Виктор. Все мы хороши. Довольно разговоров. Предлагаю приступить к работе.

Семен. Я уже работаю.

Нора. И я приступаю к работе.

Виктор. Пойду на свое рабочее место.

 

Виктор переходит из второго кабинета в первый кабинет.

Виктор и Жанна разговаривают в первом кабинете.

 

Жанна (обращается к Виктору). Наконец-то ты пришел. А я уже подумала, что решил в тех кабинетах среди «синих воротничков» навеки прописаться.

Виктор. Напрасно ты так о своих коллегах неуважительно отзываешься.

Жанна. Никто из этих «коллег» с их нерентабельным подходом к работе дальше второго кабинета не продвинется. Так за что же их ценить и уважать?

Виктор. А ты дальше продвинешься? О «литерном» месте мечтаешь? Особого отношения к себе требуешь?

Жанна. Конечно! А ты сомневаешься? Можешь не сомневаться. Меня научили, как надо добиваться поставленных целей! Я не «одна из толпы». Я – лидер! Настоящий талант всегда одинок. Его не многие могут понять и оценить по заслугам.

Виктор. А гении и вовсе изгои. Сами себя не всегда понимают.

Жанна. Я серьезно, а ты опошлить норовишь. Неужели ты не видишь и не понимаешь, что чем выше по карьерной лестнице, тем нас меньше. Надо уметь сдерживать натиск малообразованной офисной «толпы». Противостояние гениев-интеллектуалов массе посредственностей естественно.

Виктор. Что ты там ребятам про предстоящие изменения у нас в институте говорила? Нас, что закрывают, сокращают или объединяют? К чему готовиться?

Жанна. Скоро все сами узнаете.

Виктор. Кто объявит? Как всегда Лев Лукич?

Жанна. Он. А я кое-что добавлю для любознательных коллег.

Виктор. Неужели все так серьезно?

Жанна. Пришло время не плестись в хвосте преобразований, а соответствовать духу времени.

Виктор. Тогда понятно. Давно пора.

Жанна. А я о чем вам всем говорю.

Виктор. Интересно, чей проект? Неужели твой?

Жанна. Что ты! Бери выше!

Виктор. Я о суперпрограмме выхода из очередного, структурного кризиса говорю.

Жанна. А я о новом лидере.

Виктор. И кто же этот герой с цифрами и фактами в голове ловко усмиряющий «конфликт интересов»? Неужели Лев Лукич решил тряхнуть стариной, вспомнить молодость?

Жанна. Лев Лукич уже давно пройденный этап. Прошлый век. Я тебе о современном формате настоящего лидера-европейца говорю, а не о нафталиновом доморощенном предсказателе с атрофированными от возраста «прокисшими» мыслями. И зачем им только по возрасту возможность работать на руководящих должностях продлевают? Перспективную молодежь только «затирают». Лучше бы нам дали возможность занять лидирующие позиции на соответствующих должностях.

Виктор. Причем здесь возраст? Дело не в нем, а в способности и возможности отвечать современным требованиям. Пока у человека «серое вещество» в порядке он имеет право работать.

Жанна. Вечных двигателей не бывает. Я, например, не собираюсь ждать пока кого-нибудь «вперед ногами» из кабинета вынесут. Они свой интеллектуальный и организаторский ресурсы давно выработали. Перестали быть лидерами.

Виктор. Может и они когда-то мейкерами были.

Жанна. Вот именно, что «были». Всему свое время. Пора и честь знать.

Виктор. Сколько людей столько и мнений. Всем не угодишь. Надо выбирать верную линию, а не подстраиваться под каждого.

Жанна. Я – карьеру строить хочу! Имею право! Почему они игнорируют мои либеральные взгляды? Чуть что сразу за административный ресурс хватаются.

Виктор. Что ты все о себе и о себе? Лучше скажи кто же этот неизвестный, заочно всеми горячо любимый спаситель нашего «застоялого заведения»?

Жанна. Вот! И ты меня поддерживаешь. Подтверждаешь право на свободу выбора.

Виктор. Ты не ответила на мой вопрос. Или справедливость распространяется только по отношению к твоим интересам?

Жанна. Скоро узнаешь. А что касается меня, то я за себя до конца стоять буду.

Виктор. Имеешь право. Только и о пользе дела не забудь в пылу защиты приобретенных во время учебы за рубежом либеральных ценностей.

Жанна. Я стою на передовых позициях защищающих разносторонние ценности и взгляды. А ты поддерживаешь не отвечающий требованиям современного дня традиционный стандарт. Если бы ты учился «там», то понимал что такое настоящий глобализм. Жать, что тебе искусственно не привили зависимость от одной сверхдержавы. Вообразил себя суверенным научным работником.

Виктор. Куда уж нам. Такие вот мы «неподдающиеся». А все-таки я тебе сочувствую.

Жанна. Это еще почему?

Виктор. Жизни нашего института не знаешь, а учить берешься.

Жанна. А чего мне знать? Я не старьевщик и не коллекционер. Подержанные идеи и взгляды по дешевке не скупаю и не коллекционирую.

Виктор. Мы говорим с тобой на разных языках.

Жанна. Это еще почему? Я же с тобой не на международном языке разговариваю.

Виктор. Здорово тебе там мозги «промыли». Что ж будем социализировать под окружающую тебя действительность.

Жанна. Это мы еще посмотрим, кто кого перевоспитывать и переучивать будет. Недолго вам кочевряжится своей самобытностью осталось.

Виктор. Это ты о чем?

Жанна. Скоро придет наше время. Вот тогда и устроим переаттестацию с ротацией кадров. Работаете по старинке. Стыдно смотреть. Ничего мы здесь все на наш лад переделаем. Всеохватывающие ценности во «главу угла» поставим. Введем глобальный стандарт. Сами нам потом спасибо скажете.

Виктор. За что же это?

Жанна. За возможность свободного выбора.

Виктор. А у меня эта возможность имеется.

Жанна. Ты не понимаешь. У тебя не настоящая, другая «свобода». Мы тебе настоящую нашу свободу предоставим.

Виктор. А может мне ваша свобода и не нужна вовсе. Я в сателлиты записываться не собираюсь.

Жанна. Тоталитарно мыслишь. Зажато. Мы тебе поможем «расправить плечи». Освободим от устаревших взглядов. Современное миропонимание «вдохнем» в твою душу. Живи, радуйся. Делай что хочешь. Потребляй в свое удовольствие. Расслабься. Мы за тебя думать и принимать решения будем.

Виктор. Не знал, что ты мечтать любишь.

Жанна. Я серьезно говорю, а ты все в шутку переводишь. Впрочем, это твое дело. Я тебя проинформировала. А может, ты, европейцем быть не хочешь?

Виктор. Вычеркиваете, значит?

Жанна. Нам чересчур самостоятельные индивиды не нужны. У нас есть лидер.

 

Дверь открывается, и в помещение проходной входит Виссарион Ильич.

 

ЯВЛЕНИЕ ДЕСЯТОЕ

Помещения научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Тетя Лида, Вероника Семеновна, Нюра, Виктор, Семен, Лев Лукич, Жанна, Лиза, Артем, Виссарион Ильич.

 

Виссарион Ильич с важным видом подходит к «вертушке».

 

Тетя Лида (обращается к Виссариону Ильичу). Вы к кому? По делу. Или так по договоренности? Документ, удостоверяющий личность имеется. Без записи и выдачи разового пропуска не пропущу. И не просите. У нас с этим строго.

Виссарион Ильич (небрежно обращается к Тете Лиде). Любезная, доложи Жанне, что я пришел. А впрочем, не утруждайтесь. Я сейчас сам все устрою.

 

Виссарион Ильич звонит по сотовому телефону.

У Жанны звонит сотовый телефон.

 

Жанна. Ало?

Виссарион Ильич. Привет! Это я. Выходи встречать. Я на проходной. Хозяина не пропускают. Выручай.

 

Жанна выскакивает из кабинета и трусцой бежит к проходной.

 

Жанна (обращается к Виссариону Ильичу). Здравствуйте! Не успели вахтера предупредить. Извините, пожалуйста. (Обращается к тете Лиде.) Немедленно пропустите директора!

Тетя Лида. Директора? Так у нас же Лев Лукич руководитель института. У нас, что теперь два директора будет?

Жанна (обращается к тете Лиде). Не рассуждать! Выполняйте распоряжение директора!

Тетя Лида. Так я его и выполняю. Посторонних не пропускаю на территорию института.

Жанна (обращается к тете Лиде). Какая вы непонятливая. Не бывшего директора, что в кабинете сидит, а нового, что перед вами стоит выполнять распоряжения теперь надо. (Обращается к Виссариону Ильичу.) Первый раз такое недоразумение получилось. Инструкция у них, видите ли, какая-то древняя. Исправим. Больше такого не повториться.

Виссарион Ильич (обращается к тете Лиде). Что вы так переполошились? Это не рейдерский захват. Я действительно ваш новый директор. У меня в портфеле имеется соответствующий пакет документов, подтверждающий мои полномочия. Показать?

Жанна (обращается к Виссариону Ильичу). Не беспокойтесь. Еще не хватало вахтерам выписку из приказа о назначении показывать.

Тетя Лида. Хорошо Жанна. В виде исключения, но под вашу личную ответственность, я пропущу гражданина называющего себя новым директором на территорию научно-исследовательского института без предъявления соответствующих документов.

Жанна. Договорились. Скорее пропускайте под мою ответственность!

 

Виссарион Ильич с важным видом проходит «вертушку».

 

Жанна (обращается к Виссариону Ильичу). Проходите, пожалуйста. Я сейчас вам институт покажу. Сотрудников вам представлю. Или вы хотите сразу же пройти в свой рабочий кабинет?

 

Виссарион Ильич, Жанна идут по направлению к кабинету руководителя института.

 

Виссарион Ильич (обращается к Жанне). Пропускной режим у вас хорошо поставлен. А что «бывший» у себя?

Жанна. У себя. Позвать? Доложить? Или вы сами представитесь?

Виссарион Ильич. Я сам. Это вопрос, сами понимаете, деликатный. Кому хочется властных полномочий, социального статуса и финансовой независимости лишаться. Но, что поделаешь. Все мы когда-то в «тираж» после шестидесяти пяти выйдем.

Жанна. Вашему предшественнику уже под семьдесят.

Виссарион Ильич. Тем более. Пора. Давно пора передать административный ресурс молодым.

Жанна. Пришли. Вот дверь, ведущая в ваш кабинет.

Виссарион Ильич. Вы, Жанна, здесь постойте, а я сейчас с «бывшим» сам все культурно устрою.

 

Виссарион Ильич входит в кабинет руководителя института.

Лев Лукич сидит за рабочим столом и что-то читает.

Виссарион Ильич подходит к столу и садится на стул.

Лев Лукич, Виссарион Ильич разговаривают.

Жанна стоит у двери кабинета.

Вероника Семеновна выходит из третьего кабинета в коридор и идет к Жанне.

 

Вероника Семеновна (обращается к Жанне). Кого это вы, Жанна, к директору провели? Не проверяющий по пожарной части? А то у нас по этому направлению кое-какие недочеты имеются. Как бы штраф не наложили.

Жанна (полушепотом). Это не «проверяющий», а наш новый директор.

Вероника Семеновна. Слава Богу! Зря испугалась. Что? Новый директор! Новость-то, какая!

Жанна (полушепотом). Тише. Не шумите. Сейчас там (тычет пальцем в дверь кабинета руководителя института) гласно, открыто в присутствии международных наблюдателей легитимная власть меняется.

Вероника Семеновна. Да туда только один человек прошел. А остальные как там оказались?

Жанна. Это я так для «красного словца» сказала, чтобы подчеркнуть законный характер происходящего. Так всегда говорят, когда власть меняется.

Вероника Семеновна. Ясно.

 

Вероника Семеновна быстро входит в первый кабинет института.

 

Вероника Семеновна (обращается к Виктору). А вы знаете, что у нас в институте сейчас на легитимной основе властный переворот происходит?

Виктор. Что? Откуда известно?

Вероника Семеновна. Из источника приближенного к верхним эшелонам власти.

Виктор. Жанна в курсе?

Вероника Семеновна. Принимает самое активное участие. У двери на всякий случай караулит.

Виктор. Зачем?

Вероника Семеновна. Чудак человек. Для порядка. Неизвестно еще как дело повернется. Вдруг для усмирения силовые ведомства подключать придется.

Виктор. Не думал, что все так серьезно.

Вероника Семеновна. А вот теперь сидите и думайте. Удивляюсь вашей профессиональной беспечности и политической близорукости. А еще «белый воротничок». В первом кабинете работаете.

Виктор. Действительно. Надо что-то делать.

 

Вероника Семеновна быстро входит во второй кабинет института.

 

Вероника Семеновна (обращается к Нюре и Семену). Сидите? Все интеллект свой повышаете.

Нюра. Работаем.

Вероника Семеновна. И ничего не знаете!

Семен. Информация, не имеющая отношения к существу изучаемого нами вопроса лично мне ни к чему. Только с мысли сбивает.

Вероника Семеновна. Какая «близорукость»! Их судьба в режиме «онлайн» в стенах этого института решается, а они «думу думают».

Нора. Что случилось? Вы нам толком расскажите.

Вероника Семеновна. Власть меняется! Директора нового назначили. Готовьте коробки под личные вещи и вперед на выход.

Семен. Кто сказал?

Вероника Семеновна. Из достоверного источника известно.

Нора. Он что со своей «командой» пришел?

Семен. У них свой проект по производству кухонной посуды имеется?

Вероника Семеновна. А-то сами не знаете, как в таких случаях бывает. А еще научные работники.

Нора. Что же делать? Мы же, как лучше хотели.

Семен. Куда нам теперь со своими разработками деваться? За рубеж за бесценок продавать?

 

Вероника Семеновна быстро входит в третий кабинет института.

 

Вероника Семеновна (обращается к Лизе и Артему). Сидите, голубчики! Все отношения строите.

Лиза. Ни чего подобного.

Артем. Мы по делу разговариваем.

Вероника Семеновна. Известное дело. Все когда-то молодыми были. И наедине по углам только о работе и шушукались.

Лиза. А собственно в чем дело? Мы ничего не нарушаем.

Артем. Тем более обеденный перерыв скоро.

Вероника Семеновна. Вы у нас сколько работаете?

Лиза. Я на практике здесь. Директор института научный руководитель моей дипломной работы.

Артем. А я на заочном отделении учусь. В институте младшим научным сотрудником уже около года работаю.

Вероника Семеновна. Все ясно. Опыта, ни какого. Кому такие работники нужны. Новому руководству специалисты со стажем работы не менее трех лет, а то и пяти понадобятся.

Лиза. Откуда у меня такой стаж работы, когда я только в этом году молодым специалистом стану?

Артем. Я не понял, что вы там о руководстве говорите?

Вероника Семеновна. В кулуарах власти произошла утечка информации. Новый директор в институте. Ваша едва начавшаяся трудовая биография можно сказать на «волоске висит». Кому вы без образования и опыта работы нужны? Сейчас везде мейкеры требуются. А в вас что креативного? Молодость и фигура. Так это ненадолго. Сейчас свежие мысли на отечественном рынке труда котируются.

Лиза. Мой научный руководитель говорит, что моя дипломная работа свежа и злободневна.

Артем. У меня тоже кое-какие идеи имеются. Директор сказал, что я перспективный.

Вероника Семеновна. Какой директор? Бывший директор! Я вам уже час объясняю, что к чему, а вы все понять прописные истины современного тренда не можете!

Лиза. Я работать в этом институте собиралась. А оказывается теперь научная и профессиональная преемственность при решении кадровых вопросов никому не нужна.

Артем. Куда нам теперь? Дороги строить?

 

Вероника Семеновна быстро подходит к проходной института.

 

Вероника Семеновна (обращается к тете Лиде). Вы знаете, кого на территорию института пропустили?

Тетя Лида. Много здесь ходят, всех не упомнишь. А вам кто-то конкретно понадобился? Так вы мне фамилию назовите. Я сейчас быстренько по журналу посмотрю. У меня все входящие и исходящие посетители записаны.

Вероника Семеновна. Так уж и все! А что за мужчина прошел в кабинет директора, знаете?

Тетя Лида. Сейчас в журнале посмотрю. Постой. Так он у меня не записан.

Вероника Семеновна. Какая халатность! Где же ваша бдительность? Вы же границу нашего института охраняете. На передовом рубеже у нас получается не «заслон», а «дыра» гуляй, кто хочешь.

Тетя Лида. Постой. Вспомнила. Его Жанна под свою ответственность на территорию института провела. У кого-то что-то пропало? Так он еще здесь. Давайте правоохранительные органы вызовем. Разберемся по горячим следам.

Вероника Семеновна. По каким «следам»? Как бы с нами не разобрались. Вы хоть понимаете, кого вы пропустили?

Тетя Лида. Вроде каким-то директором представился. Жанна девушка с гонором и то перед ним лебезила. Я так сразу и предположила, что какой-то представитель «сверху». Вот и пропустила без записи. Жанна сама предложила под ее ответственность. Я и согласилась, чтобы обстановку не накалять. Сама понимаешь, как эти проверяющие не любят когда их на проходной «маринуешь». Что много заметаний «накопал»?

Вероника Семеновна. Если бы «замечаний». Было бы полбеды. Бери выше. Вы хоть понимаете кто этот человек?

Тетя Лида. Нет. А кто?

Вероника Семеновна. Это наш новый директор.

Тетя Лида. Перекрестись. Не может быть!

Вероника Семеновна. Я не то что перекрестится. Присягнуть на чем угодно могу. Это наш новый директор!

Тетя Лида. Да как же это я опростоволосилась? Руководителя нового не признала! Вот беда! Что теперь будет?

Вероника Семеновна. Я сама в догадках. Одно знаю, нашему брату легче не станет. Новая «метла» по новому «метет». Как бы очередную реорганизацию не устроил.

Тетя Лида. Уволит? Вот беда-то, какая? Где работу искать? Пенсионеров работодатели не очень жалуют.

Вероника Семеновна. А мне до пенсии рукой подать. Думала, доработаю. А теперь что?

Тетя Лида. Я и забыла совсем! Такая судьбоносная весть. Надо срочно Дяде Васе сообщить. (Звонит по сотовому телефону.) Что-то трубку не берет. На даче что ли? (Разговаривает по сотовому телефону.) Ало! Василий! Ты? Ты где? Дома. А я думала на даче огород свой поливаешь. Неважно себя чувствуешь. Понимаю. Зачем звоню? Информация важная. Нет. До завтра не потерпит. Говорить? Значит так. У нас новый руководитель с сегодняшнего дня на работу вышел. Откуда известно? Кто сказал? (Смотрит на Веронику Семеновну, которая усиленно машет руками.) Источник, сообщивший мне эту информацию, предпочел остаться неизвестным. Что теперь будет? Говорят, сокращения намечаются. Приходи, сам узнаешь.

Вероника Семеновна. Ну, что?

Тетя Лида. Сказал, что придет.

Вероника Семеновна. Вроде всех предупредила. Теперь и на свое рабочее место идти можно.

 

Виктор, Нюра, Семен, Лиза, Артем выходят из своих рабочих кабинетов в коридор.

 

Жанна (обращается к сотрудникам института). Что такое? Вы, почему свои рабочие места оставили? Хотите, чтобы новый руководитель это безобразие увидел? Опозорить наш институт хотите? Ну-ка марш все по своим рабочим местам, бессовестные!

Вероника Семеновна. Ты, Жанна, на нас не серчай. Народ разобраться хочет. Что происходит? Почему вдруг смена власти? Институт хотят перепрофилировать на выпуск товаров народного потребления? Сокращения будут? Что вообще здесь происходит?

 

Дверь открывается, и в помещение проходной входит дядя Вася.

 

ЯВЛЕНИЕ ОДИННАДЦАТОЕ

Помещения научно-исследовательского института теоретических и прикладных разработок. Тетя Лида, Вероника Семеновна, Нюра, Виктор, Семен, Лев Лукич, Жанна, Лиза, Артем, Виссарион Ильич, дядя Вася.

 

Дядя Вася быстро подходит к тете Лиде.

 

Дядя Вася (обращается к тете Лиде). Я не опоздал?

Тетя Лида (обращается к дяде Васе). Нет. Только началось.

Дядя Вася. Несанкционированный митинг или демонстрация в поддержку? Требования, какие выдвигают? Кого поддерживают? Что-то я плакатов не вижу. Кто лидирует в предвыборной гонке? Какие лозунги?

Тетя Лида. Столько вопросов. Я почем знаю. Стой и смотри. Как бы еще телевидение не приехало. Как начнут все подряд снимать. А у нас на проходной такой беспорядок. Может пол подмести? Все чище будет.

Дядя Вася. Поздно. Это хорошо, что они без плакатов. Лучше пусть будут одиночные пикеты. Вроде как не организованно, а просто люди в коридор подышать свежим воздухом вышли.

Жанна (обращается к сотрудникам института). Не стоит волноваться. Ни чего противоправного. Скоро сами о глобальных переменах узнаете. А пока, попрошу рассредоточиться равномерно по всем помещениям института. Столпотворение в коридоре устроили. Это не прилично в либерально-демократическом коллективе. У нового руководства может сложиться ошибочное мнение, что у нас тоталитарное учреждение. Попрошу проявлять толерантность, сдержанность и лояльность к возможному штатному переформатированию трудового коллектива.

 

Дверь кабинета руководителя института открывается, и в коридор выходят Виссарион Ильич и Лев Лукич.

 

Виссарион Ильич (обращается к Жанне). Что здесь происходить? Почему экономически активное население не работает?

Жанна (обращается к Виссариону Ильичу). Не волнуйтесь. Институт работает в штатном режиме. Народ покинул свои рабочие места, чтобы поприветствовать, поддержать ваше назначение и услышать от вас ответы на интересующие простых научных работников вопросы.

Виссарион Ильич (обращается к Жанне). Вот как! Это хорошо когда народ уже готов поддержать в институте предстоящие либеральные изменения. Я готов сделать официальное заявление.

Жанна (обращается ко всем присутствующим). Коллеги, сейчас экс-руководитель научного института Лев Лукич и вновь назначенный по результатам открытого конкурса, действующий директор Виссарион Ильич сделают официальные заявления.

Виктор (обращается ко Льву Лукичу). Объясните, пожалуйста, что здесь происходит? О каком конкурсе идет речь?

Лиза. Да!

Артем. Мы про конкурс ничего не слышали.

Жанна. На работу приходить вовремя надо. Тогда и слышать будете.

Нюра. Это не ответ. Мы хотим знать!

Жанна. Эта закрытая информация скоро появится в открытом доступе. Читайте, смотрите и делайте соответствующие выводы.

Семен. Дело ясное. «Сверху» назначили. (Обращается ко Льву Лукичу.) Что будет с нашим проектом? Неужели, вы, так легко от него откажетесь?

Жанна. Какие могут быть «свежие» проекты у нашей науки, остановившей свое развитие на прошлом веке? Хватит протирать зря штаны и выставлять свое «валяние дурака» за плодотворную, перспективную деятельность! Вы окончательно отстали от просвещенных регионов.

Артем. Я, не согласен!

Лиза. Моя работа, руководитель которой является Лев Лукич, по праву считается перспективной.

Виссарион Ильич (обращается к Жанне). Что все это значит? Они не разделяют наши либеральные ценности? Предпочитают оставаться традиционными, непросвещенными «вараварами»?

Жанна (обращается к Виссариону Ильичу). Они не доросли до настоящей свободы, потому что малограмотные. Не все работники этого захудалого института получили как мы с вами настоящее заграничное образование.

Виссарион Ильич (обращается к Жанне). Теперь я понимаю откуда во вверенном мне научном учреждении такое невежество.

Жанна (обращается к Виссариону Ильичу). Сейчас я вам все объясню. Эти (указывает рукой на Лизу и Артема) младшие научные сотрудники, которые даже еще высшего образования не имеют. Не эффективный кадровый потенциал. Эти (указывает рукой на Виктора и Нюру) старший научный сотрудник и научный сотрудник. Занимаются фиктивным приращением человеческого капитала. «Держатся на плаву» за счет старых отечественных наработок. У этого (указывает рукой на Семена) неперспективного научного сотрудника полностью отсутствуют ключевые навыки и компетенции. Совершенно не понятно, почему экс-руководитель его не уволил.

Виссарион Ильич (обращается к Жанне). Я исправлю все эти «погрешности» прежнего руководства. Под моим руководством институт будет развивать новые, современные социальные технологии на основе истинных, заграничных ценностей. Пора кончать с научным «местничеством», квасным патриотизмом и историческим банкротством.

Лев Лукич (обращается ко всем присутствующим). Дорогие, друзья! Я уже не так молод, но и не так стар. Однако принято решение «пустить свежую кровь». Задействовать, так сказать иначе отформатированный более молодой ресурс. Видимо кто-то решил, что мое поколение, более не перспективно и не представляет ни какого научного интереса и практической пользы на просторах современного рынка труда.

Виссарион Ильич (обращается ко всем присутствующим). Как правильно сказал предыдущий докладчик «пришло время молодых». Мы, свободные от старого «ретроградства», произведем коренные изменения в мышлении социума. Широко используя потенциал новых технологий, предложим ему новые, идеалы и ценности. Свобода, независимость, уникальность достижений отдельной личности должны стать «краеугольным камнем» во взглядах и отношениях индивида. Теперь все вопросы будет решать высококвалифицированная «единица» воспитанная на транснациональных человеческих ценностях и духе свободной конкуренции, а не «серая толпа» единомышленников сплоченная на основе каких-то устаревших, пещерных взглядах. Пришло время новых традиций.

Жанна (обращается ко всем присутствующим). Официальные выступления закончены. Можете расходиться по своим рабочим местам. Сейчас директор будет совершать обход вверенного ему научного учреждения. Вы, Лев Лукич, до выяснения всех обстоятельств дела можете пока сесть на мое рабочее место.

 

Вероника Семеновна, Нюра, Виктор, Семен, Лев Лукич, Лиза, Артем расходятся по своим рабочим местам.

Виссарион Ильич, Жанна с важным видом обходят рабочие кабинеты, проходную и уходят в кабинет руководителя института.

Виссарион Ильич, Жанна разговаривают в кабинете руководителя института.

 

Виссарион Ильич (обращается к Жанне). Вам не кажется, Жанна, что штаты моего института чересчур «раздуты»? У нас все штатные единицы дублируются. Зачем нам два старших научных работника, два научных работника и два младших научных работника? И в довершении всего на проходной без дела болтаются два вахтера. Я считаю, что необходимо оптимизировать вверенное мне научное учреждение. Мне кажется, что необходимо сконцентрироваться на главном и убрать все лишнее. Как вы считаете?

Жанна (обращается к Виссариону Ильичу). Поддерживаю ваше мнение, Вассарион Ильич. Во времена системного кризиса держать такой огромный штат сотрудников непростительная роскошь. Предлагаю сократить штатную численность работников. Оставить на всех уровнях по одной «единице» и ввести должность вашего помощника.

Виссарион Ильич. Отличная идея. Подготовьте конкретные предложения и доложите мне, как можно быстрее. Бухгалтерия у нас не резиновая. Кстати, может заработную плату понизить в связи с непростым финансовым положением?

Жанна. Лучше ее «заморозить». А сэкономленные деньги пустить на заработную плату вашего помощника. Вы так заняты, что без надежного помощника вам не обойтись.

Виссарион Ильич. Хорошо. Не будем тянуть с таким важным для пользы нашего дела вопросом. Подготовьте проект приказа, я рассмотрю и подпишу.

Жанна. Уже готов. (Передает Вассариону Ильичу лист бумаги.) Ознакомьтесь, пожалуйста.

 

Виссарион Ильич читает проект приказа, Жанна сидит на стуле у рабочего стола руководителя института.

 

Лев Лукич, Виктор разговаривают в первом кабинете.

 

Виктор (обращается ко Льву Лукичу). Как же так получилось? Что теперь будет с институтом? Куда вы теперь пойдете работать?

Лев Лукич (обращается к Виктору). Нормальная практика. Такого рода административные решения время от времени имеют место быть. Если будет сохранен творческий костяк, то институт выживет. Если начнут «культивировать» новые ценности, то институт будет перепрофилирован под «производство» инородных для общества ценностей. Куда мне со своими идеями податься? Пока не знаю. Может, пойду преподавать. Или в частные структуры устроюсь, если кому-то будет интересна разрабатываемая нами особая парадигма. Или на худой конец на пенсию. А что и на пенсии люди живут.

Виктор. Разогнать легко. Сформировать новую дееспособную команду единомышленников не просто. Ведь, между ними говоря, все понимают, что новое руководство просто красивая «оболочка» и не более того. А внутри пустота. Чем они «вакуум» заполнят?

Лев Лукич. Их задача проста и понятна. Как можно быстрее избавиться от «старого» и как можно быстрее внедрить в сознание «новое».

Виктор. Но ведь оно не приживется на «почве» нашего менталитета.

Лев Лукич. Их задача осуществить «перезагрузку», «выкорчевать с корнем» наши традиционные ценности. Подменить их «виртуальным облаком» абстрактных либеральных идей и ценностей.

 

Нюра, Семен разговаривают во втором кабинете.

 

Нюра (обращается к Семену). Какая несправедливость. Все возмущены, а ты совершенно спокоен. Неужели не боишься увольнения? Или думаешь «отсидеться», «затаиться»? Так все равно заметят и избавятся при первом же удобном случае. Ведь ты же участвуешь в разработке большого раздела Программы, руководителем которой является Лев Лукич.

Семен (обращается к Нюре). Мое дело работать над Программой, а не заниматься закулисной борьбой. Мне это не интересно.

 

Вероника Семеновна, Лиза, Артем разговаривают в третьем кабинете.

 

Вероника Семеновна (обращается к Лизе и Артему). Вот как дело повернулось. Хотела до пенсии доработать, да видно не судьба. Придется теперь мыкаться по фирмам-однодневкам. А у них сами знаете, какая официальная зарплата. Мечты о достойной жизни на пенсии лопнули, словно мыльный пузырь.

Лиза (обращается к Веронике Семеновне и Артему). Какая несправедливость! Надо, что-то делать. Говорить, писать, объяснять, что они не правы.

Артем (обращается к Веронике Семеновне и Лизе). Жалуются только слабые. А мы можем и должны сами за себя постоять. Доказать своим трудом, что мы имеем право здесь работать. А образование соответствующее мы скоро получим. В конце концов, мы же не претендуем на более серьезные штатные «позиции».

 

Тетя Лида, дядя Вася разговаривают на проходной института.

 

Тетя Лида (обращается к дяде Васе). Видел, как новый директор на нас посмотрел? У меня сердце в пятки ушло. Как подумаю, что нас с тобой сократят и наберут молодых.

Дядя Вася (обращается к тете Лиде). Кто на такую зарплату сюда пойдет? Пенсионеры в солидном возрасте разве только. Хотя, по правде сказать, я и сам переживаю. Выгонят и куда идти? А молодые при таком ершистом начальнике долго на этом ответственном посту не удержатся. И начнется на проходной чехарда.

Тетя Лида. Что же нам делать?

Дядя Вася. И чем мы им помешали? Надо было тебе перед ним сразу «расшаркиваться», а не в «бутылку принципиальности лезть».

Тетя Лида. Так я же инструкцию выполняла. Как я могла незнакомого мне человека на территорию института пропустить?

Дядя Вася. Не выполняешь должностные обязанности – плохо. А начнешь выполнять – еще хуже будет. Как найти эту самую «золотую середину», чтобы не ругали?

Тетя Лида. Не понравились мы ему. Точно уволит. Что делать, ума нет приложу.

 

Виссарион Ильич, Жанна разговаривают в кабинете руководителя института.

 

Виссарион Ильич (обращается к Жанне). Интересное предложение. Вы думаете, что это сработает в сложной экономической обстановке?

Жанна (обращается к Вассариону Ильичу). В обстановке, в которой находится наш институт, все что угодно сработает.

Виссарион Ильич. У вас есть какие-нибудь конкретные предложения, практические наработки с креативным выходом?

Жанна. Нет. А у вас?

Виссарион Ильич. Что будем делать? Ведь надо же с чего-то начинать.

Жанна. Мы давно уже нанотехнологиями не занимаемся. Они у нас не востребованы. Все специалисты разъехались по странам. Кто куда. Один директор остался на месте. Только потому, что уже старенький. Кому он там нужен?

Виссарион Ильич. Странно. Никогда не думал, что меня назначат в такую неперспективную «дыру». А еще институт научный. Может, новых сотрудников наберем? Из молодежи, а?

Жанна. Так они же без опыта. Своих некуда девать. Сокращаем.

Виссарион Ильич. И то верно. Что же делать? Бизнес-план я быстро бы составил и успешно осуществил свой проект, а вот в научной области мне не приходилось бизнесом заниматься.

Жанна. Я вам помогу. Начнем с простого. Можно для начала освободившиеся после массового сокращения работников помещения института в аренду сдать. Продать ставшее ненужным уникальное оборудование. За него должны хорошие деньги дать. Первичное накопление капитала произведем, а там можно будет и бизнес-план писать.

Виссарион Ильич. Интересное предложение. В нем чувствуется живительная перспектива. Давайте более подробно обсудим эту идею.

Жанна. Я готова. Только вы вначале приказ о сокращении подпишите. Надо же помещения освободить вначале. Куда арендаторов заселять будем?

Виссарион Ильич. Точно! Где этот приказ?

Жанна. Перед вами на столе лежит.

Виссарион Ильич. Приказ подписываю. Вы его быстро реализуете. А я тем временем насчет арендаторов похлопочу. Есть у меня несколько знакомых. Сейчас сами знаете, как не просто помещение под склад в городе найти. В нашем деле главное финансовый поток направить в нужное русло. Я в этом вопросе, как и вы, большой специалист.

Жанна. В подвал можно какое-нибудь увеселительное заведение определить. Чердак под спортивный зал отдать.

Виссарион Ильич. Правильно. Ничего-ничего. Скоро заживем, как положено. Вы, Жанна, здесь или за рубежом недвижимость приобретать будете?

Жанна. Разумеется там! Здесь меня кроме бизнеса, который мы с вами развернем, ничего не держит.

Виссарион Ильич. Вот и я того же мнения. Серьезно обосновываться будем там, а здесь деньги зарабатывать будем.

Жанна. Так вы приказ подписывайте скорее и начнем наш проект реализовывать. Чего тянуть.

Виссарион Ильич. Действительно. Что мы зря с вами на руководящие должности сели? Надо деньги делать! Где моя ручка с золотым пером? Ах, вот! (Берет ручку, но в это самое время звонит телефон на столе.) Что такое? Это еще что за анахронизм из прошлого века здесь пфаббинг устроил? У бывшего руководителя разве служебного сотового телефона нет? Безобразие! Какая нищета! Ничего. Я это недоразумение исправлю.

Жанна. Возьмите трубку, это руководство звонит.

Виссарион Ильич. Какое еще руководство? Я – здесь руководство!

Жанна. Из «центра».

Виссарион Ильич (разговаривает по телефону). Ало! Здравствуйте! Где Лев Лукич? Можно сказать, уже мною уволен, как устаревший, не отвечающим современным требованиям представитель экономически активного населения. Кто говорит? С вами говорит новый директор. Меня зовут, Вассарион Ильич. Откуда? Меня, скажем так, по просьбе одного значимого государственного служащего сюда назначили. Что буду делать? То, что и все руководители делают. Деньги делать. Какой проект? Кто сказал? Так я хотел на самоокупаемость институт перевести. Не время сейчас. А как же деньги? Наукой заниматься? Какой наукой? Где? Мы уже людей к сокращению подготовили, оборудование реализовывать собираемся. Да у нас и специалистов такого уровня нет. Что? На предыдущих местах работы вышестоящее руководство всегда мною довольно было. И вы довольны будете. Как вы сказали? Я хочу руководить. Ни какой коррупции! Все прозрачно! Разработать и доложить конкретные предложения в соответствии с профилем нашего института? Слушаюсь! Не волнуйтесь. Если сами не сможем проект разработать, то я его куплю и вам представлю. Что? Эксклюзивный вариант, не имеющий аналогов в мире? Хорошо. Будем искать. Я имел в виду разрабатывать, изобретать, одним словом. Что закончил? Ученая степень? Я – выпускник зарубежного университета! Специальность? У меня международный диплом. Разве этого мало? Как я здесь оказался? А собственно с кем я разговариваю? Извините. Не узнал. Я вас понял. Выполним. Разработаем и представим в установленные сроки. Весь персонал на месте. Работают. Лев Лукич на своем рабочем месте сидит у окна отдыхает, природой любуется. Он уже свое, скажем так, отработал. Теперь я успешно руковожу институтом. Что? Зачем же так сразу? Я, все сделаю. Честное слово выполню! Слушаюсь! Разработать и доложить в установленные сроки. Разрешите трубочку положить и приступить к выполнению? До свидания. (Кладет трубку телефона на телефонный аппарат.)

Жанна. Кто звонил? Что сказали?

Виссарион Ильич (с растерянным выражением лица). Оттуда. (Тычет пальцем вверх.) С самого, что ни на есть верха. Если распоряжение не выполним, меня точно снимут, а может даже и уголовное дело заведут. Кстати, вас, Жанна, это тоже коснется. Можете не сомневаться.

Жанна. Я это уже поняла, когда вы еще по телефону разговаривали.

Виссарион Ильич. Что делать будем? Хорошо приказ не успел подписать. А то с кем выполнять задание стали бы?

Жанна. Ничего. Наш коллектив и не из таких передряг выходил. Надо у Льва Лукича спросит, как нам из этой неприятности выкрутиться.

Виссарион Ильич. Точно! Созывайте общее собрание! Я, научную задачу перед коллективом ставить буду. Пусть только попробуют не справиться в установленные сроки. У меня не забалуешь. Я своим местом рисковать не собираюсь.

Жанна. Я тоже. Кого вызвать к вам в кабинет на совещание?

Виссарион Ильич. Всех! Вернее я сам к народу выйду. Собирайте ученых.

Жанна. Слушаюсь. Я их мигом всех вам представлю.

 

Жанна выходит из кабинета руководителя института. Обходит все кабинеты института. Сообщает о предстоящем совещании.

Научные сотрудники выходят из своих кабинетов в коридор института.

Виссарион Ильич выходит из кабинета.

 

Виссарион Ильич (обращается к сотрудникам института). Коллеги! Если мы посмотрим с вами в окно нашего учреждения, то там за окном мы увидим, как глубоко пустил корни в нашу систему зловредный экономический кризис. Но мы не допустим, чтобы он перерос в затяжную фазу и мешал нашему дальнейшему развитию. Государственные служащие, принимающие глобальные решения серьезно настроены на научно-технический прорыв. Пришло время сказать «нет» системному кризису!

Жанна. Директор института хочет сказать, что нам поставлена задача, выработать соответствующую концепцию. Но сразу хочу всех предупредить. Не вздумайте идти против международных правил. Придерживайтесь законов и норм морали, рекомендованных нам просвещенными регионами.

Нюра. Прежде чем говорить об успешном преодолении внутренних проблем, надо понять, чем отличается самостоятельность действий вассала от самостоятельности мышления сюзерена.

Жанна. Директор института говорит вам о той миссии, которую возложило на нас вышестоящее руководство. О самостоятельности, как праве на ответственность. И не надо право нашего научно-исследовательского института на самостоятельность при разработке концепции трансформировать в право делать, что хочешь, без каких либо последствий для научных сотрудников. Спущенное «сверху» задание – это общая «головная боль». Так что не будем самоустраняться, коллеги.

Виссарион Ильич. Действительно, коллеги, не будем паразитировать на чувствах и ответственности других. Я уверен, что вверенный мне институт сможет успешно справиться с поставленной задачей и внести весомый вклад в преодоление системного коллапса сложившегося в нашем обществе, экономике и других не менее важных направлениях региона нашего проживания.

Виктор. Для успешного решения поставленной задачи необходимы кадры, обладающие с соответствующими компетенциями. А в нашем институте происходит массовое сокращение научных сотрудников с неофициальной формулировкой несоответствия занимаемой должности. Кто же новую идею формулировать будет? Набирайте новых специалистов с ними и разговаривайте. Убеждайте их в необходимости «спасения ваших душ».

 

Лиза, Артем стоят со смартфонами в руках и не проявляют интереса к происходящему на совещании.

 

Жанна. Лиза, Артем! В то время когда мы все ведем конструктивный диалог, вы занимаетесь фаббингом прямо у всех на глазах! Обсуждаемая тема и вас касается!

Лиза. Я ищу себе новое место для прохождения практики. С однокурсниками переписываюсь.

Артем. А я ищу себе новое место работы. С друзьями переписываюсь. Может, кто поможет.

Жанна. Прямо трансмутация какая-то происходит! Сплоченный коллектив высококвалифицированных сотрудников, успешно выполнявший свои функциональные обязанности превратился в разношерстную толпу люмпенов-тунеядцев думающих о личном интересе и выгоде.

Семен. Алхимия здесь не причем. Не надо с «больной головы на здоровую голову» валить. Надо вначале определиться «с кем и за кого». И сразу все станет на свои места.

Жанна. А вас, Семен, я попросила бы помолчать. Не с вашей результативностью в работе замечания и претензии руководству предъявлять! Уже, какой год все в научных сотрудниках сидите. Вечный «студент». Не стыдно?

Виссарион Ильич. Я все понял! Наше с вами непонимание – это результат несостоявшегося недоразумения. Сейчас я сделаю официальное заявление, и все станет на свои места. Уважаемые работники научно-исследовательского института я, как директор вышеупомянутого учреждения, со всей ответственностью вам заявляю, что приказ о сокращении, который с жаром обсуждается в кулуарах, мною не подписан. Следовательно, не имеет юридической силы. Все остается по-прежнему. Никакого сокращения в институте нет, и не предвидится. Каждый из вас, за исключением известных вам персон, продолжает на законных основаниях плодотворно трудиться на своих рабочих местах.

Жанна. Довольны? Теперь к делу. Чтобы получить результат, нам необходима идея и алгоритм, претворяющий ее в жизнь. Ясно? Теперь преступим к «мозговому штурму». У кого есть свежая идея? Давайте ее рассмотрим.

Нюра. Постойте! А как же Лев Лукич?

Жанна. Этот вопрос решен на высшем уровне и обсуждению не подлежит. Вы все взрослые люди и понимаете не хуже меня, что в учреждении не может быть одновременно два директора.

Виктор. Надо что-то придумать. Безвыходных положений не бывает.

Жанна. Вы бы лучше концепцию какую-нибудь придумали для выхода из системного кризиса, а не пустой болтовней занимались. Время идет. А нам скоро докладывать о проделанной работе надо будет. Иначе не только вас, но и нас под сокращение подведут, а институт прикроют, как нерентабельный. О себе думать надо, а не дешевой благотворительностью заниматься.

Артем. Это игра в «одни ворота».

Лиза. Мы так не договаривались. Нам руководство другое обещало.

Жанна. Обещало, обещало. «Между строк читать» учитесь. Наметившийся тренд видеть надо. Здесь вам не «борьба по правилам», а «уличная драка». Главное кто кого и неважно, как и где.

Лев Лукич. Коллеги, благодарю вас за поддержку, но не будем придавать моей персоне такого уж явного значения. Не место красит человека, а человек место. Для меня главное – быть полезным своему региону. Постараюсь пригодиться на другой работе. Если конечно меня в моем возрасте где-то захотят взять на должность.

Семен. Я считаю, что разбрасываться такими высококвалифицированными кадрами не дальновидное решение. Так можно скоро и без «штанов» остаться.

Жанна. Ах, вот как! Отлично! Предлагаю вам, Семен, и уступить свое место Льву Лукичу. Все равно от вас проку институту, ни какого.

Лев Лукич. Друзья, не будем ссориться! Если вы позволите теперь уже постороннему вам человеку предложить свои мысли относительно выхода из системного кризиса.

Виссарион Ильич. Разумеется, Лев Лукич! Мы находимся в учреждении, где декларируются либеральные ценности. У нас все можно. Особо приветствуются выступления исходящие от всякого рода, как вы сами изволили выразиться «посторонних» «меньшинств».

Артем. Я против кибербуллинга по отношению ко Льву Лукичу!

Лиза. Я полностью поддерживаю Артема! Что за снисходительно-пренебрежительный тон! Лев Лукич, уважаемый в научной среде человек.

Жанна. Артем, Лиза, опять вы будоражите институтскую общественность! Оторвитесь, наконец, от своих смартфонов! Здесь вам не социальная сеть, а совещание! Попрошу высказываться по существу.

Семен. Предлагаю остановиться. Пока мы окончательно не скатились в «зловещую долину», где чувство симпатии сменяется чувством отвращения.

Виктор. Лев Лукич, мы все под вашим руководством разрабатывали этот интеллектуальный проект, поэтому вы, как его научный руководитель, имеете полное право вынести его на всеобщее обсуждение.

Лев Лукич. Коллеги, давайте относится друг к другу с уважением и пониманием. Не все здесь присутствующие точно понимают, о чем идет речь, поэтому я сейчас коротко изложу суть, и если эта информация кого-то заинтересует, то тогда обсудим ее более подробно.

Виссарион Ильич. Говорите, говорите скорее. Время идет. Потом отвергать или принимать будем.

Лев Лукич. Нашим институтом разработана «Программа информационного обеспечения выхода региона из системного кризиса».

Виссарион Ильич. Так! Мне все ясно! Вопрос серьезный. Не будем решать его в коридоре. Сейчас Я, Жанна и Лев Лукич пройдем в мой кабинет. Там все и обсудим.

Лев Лукич. Извините, но я предлагаю изменить количественную сторону нашего общения. Над программой работали все сотрудники научного института. Тем более вы сами предложили провести совещание в формате «мозгового штурма». В обсуждении должны присутствовать все. Так нужно для пользы нашего дела.

Жанна. Кабинет директора сакральное место, а не тусовка для шантрапы. Нечего толпу создавать. Массовость только в волонтерском движении приветствуется, а в научной среде открытия совершаются интеллектуалами-одиночками.

Виссарион Ильич. Жанна, будьте толерантнее по отношению к желаниям научного коллектива. Несите в массы либеральные ценности. Лично я не возражаю. Прошу всех в мой кабинет. Поговорим, обсудим, и я приму решение.

 

Все присутствующие на совещании проходят в кабинет руководителя института.

Виссарион Ильич садится за свой стол.

Жанна садится рядом с Виссарионом Ильичем.

Остальные участники совещания рассаживаются на стулья вокруг стола для совещаний.

Вероника Семеновна уходит на проходную института.

 

Вероника Семеновна, Дядя Вася, тетя Лида разговаривают на проходной института.

 

Вероника Семеновна (обращается к дяде Васе, тете Лиде). Слыхали, что делается у нас в институте?

Дядя Вася. Жанну хорошо слышно было, а остальных не очень.

Тетя Лида. Мы усиленно прислушивались, но так ничего и не поняли.

Дядя Вася. Растолкуй нам, Вероника Семеновна, что к чему.

Тетя Лида. Нас, что уже всех уволили? Или только наполовину?

Вероника Семеновна. Директор новый вначале хотел всех наказать, а потом вдруг неожиданно амнистию всем объявил. Все довольны, только Жанна бурчала и возмущалась.

Дядя Вася. А она-то что выкаблучивается? Второй человек в институте и все мало. Вот баба власть любит.

Тетя Лида. А мужики лучше? Директор новый как нос задрал.

Вероника Семеновна. Все мы хороши, когда халяву чувствуем.

Дядя Вася. А нам-то что теперь делать прикажешь?

Вероника Семеновна. Проходную охранять, как зеницу ока! Там (показывает рукой на кабинет руководителя института) не только судьба нового директора и института решается. Судьба нашего региона можно сказать на «кону» лежит.

Тетя Лида. Шутка ли дело. Такие дела творятся. Сегодня работаешь, а завтра нет. Что тогда делать? На одну пенсию не прожить.

Дядя Вася. Понятное дело. Если у них там, в кабинете «выгорит», то жить будем, и не уволят, а если нет, то тогда, а что тогда?

Вероника Семеновна. Тогда, как говорят умные люди, не себя, а чужую армию кормить будем.

Тетя Лида. Да ты что! Самой не прожить, а тут еще и их корми.

Дядя Вася. В детстве впроголодь жили и теперь на старости лет опять вдоволь хлебушка не поешь.

Вероника Семеновна. Не ропщите. Авось все уладится. Там Лев Лукич речь держит. И другие ему помогают. Даже новый директор подобрел. Только Жанна все бесится. И что ее все неймется?

Тетя Лида. Замуж пора. Вот и весь сказ.

Дядя Вася. У вас только одно на уме, как улучшить демографическое положение нашего региона. А может она карьеру делает. Скоро может, по телевизору на нее смотреть будем. Шустрая девка.

Вероника Семеновна. Она не девка, а деловая леди.

Дядя Вася. Откуда известно?

Тетя Лида. Так по ней сразу видно. Сама ничего не делает, только другими командует.

Дядя Вася. Может вы и правы. Женщины друг друга лучше понимают.

Вероника Семеновна. Хватит болтать. Видите, дверь не закрыли. Давайте лучше послушаем, что они там говорят. Интересно.

Тетя Лида. Давайте. Лично мне все равно. Могу радио слушать, могу телевизор смотреть, могу к их умным разговорам прислушиваться. Один шут не понимаю ничего. Говорят все как-то заумно. Вроде на нашем языке, а слова какие-то не родные, не наши.

Дядя Вася. Что тебе волноваться? У тебя тетрадка есть. Пиши себе и пиши. Там разберемся, что к чему. А я потом у тебя возьму, почитаю, может даже, в свою тетрадочку перепишу в целях повышения кругозора. Самообразованием ни когда не поздно заниматься.

Вероника Семеновна. Мы будем слушать или нет?

 

Вероника Семеновна, Дядя Вася, тетя Лида сидят на проходной института и слушают, о чем говорят в кабинете руководителя института.

 

Совещание сотрудников института в кабинете руководителя института.

 

Виссарион Ильич. Коллеги, я пригласил вас к себе в кабинет, чтобы еще раз напомнить, что мы должны разработать такой масштабный гуманитарный проект, который бы мог сдвинуть сознание и подсознание на более высокий уровень развития через понимание необходимости грядущих перемен и желание их осуществить.

Жанна. Человек переходит на современный образ жизни. Естественная среда и искусственная среда обитания, окружающие человека вынуждают его адаптироваться к происходящим изменениям. Попрошу учитывать этот фактор при разработке нашим институтом соответствующей программы.

Виктор. Прежде всего, необходимо учесть, что происходит интеллектуальная адаптация человека. А это значит, что происходит изменение сознания. Степени осознанного познания человеком самого себя и внешнего, окружающего его мира.

Нюра. На наших глазах происходит очередная модернизация мышления. Изменение отношения к себе и окружающей человека материи. Необходимо понять и выработать принципы содействия совместного развития и взаимопонимания живой, неживой и искусственной материй.

Артем. Также необходимо более глубокое взаимопонимание материй. Выстраивание позитивных, конструктивных, долгосрочных взаимоотношений между человеком и космосом.

Лиза. Причем надо учесть, что энергия тоже эволюционизирует. Происходит развитие энергии, которой обладает человек. Энергия мысли, слова, действия порождает и усиливает энергию человечества.

Лев Лукич. Общество, которое находится на уровне современной цивилизации, может успешно справляться с трансграничными вызовами и угрозами. Для ослабления этого «иммунитета» систематически происходит формирование интеллектуального и информационного давления одной части населения на другую. Формируется новая глобальная система взаимодействия и противодействия.

Семен. Для преодоления интеллектуального кризиса необходимо развивать социальную кибернетику. Человечество стоит на грани самоуничтожения. Прежняя структура мироустройства устарела. Необходимо формировать новый взгляд на свое место в мире. Формировать свой мир идей. И насыщать ими мировую культуру. Регион должен выступать центром, генерирующим идеи и смыслы. Необходимо активно использовать различные платформы виртуальной реальности для создания соответствующей искусственной материи, которая сможет виртуальные модели «накладывать» на физические модели, то есть будет корректировать мышление и поведение человека.

Виктор. Информация должна быть четко направленной. Только так можно успешно противостоять фальсификации информации. Необходимо интересно подавать информацию. Уметь правильно расставлять акценты при создании образов уникальных цифровых миров и предоставлении содержащейся в них информации широкому кругу потребителей.

Виссарион Ильич. Неплохие предложения. Надо их закрепить придать этому направлению устойчивый тренд. Разработать какую-нибудь стратегию гуманитарного развития.

Жанна. Прошло время протирания штанов на кожаных креслах и дерматиновых стульях. Пора подумать и о перспективах культурного роста. Надо всем вместе сосредоточиться на главном и решить, как выйти на новую информационную модель, которая позволит нам уверенно двигаться в сторону структурных реформ.

Артем. Прежде всего, нашему обществу необходимо освободиться от искусственно созданного и усиленно навязываемого чувства одиночества. Воздействуя с помощью негативной информации на эмоциональную сферу человека, средства массовой информации формируют искаженное отношение, деформированные цели, которые впоследствии оказывают побуждающее воздействие к неадекватному действию.

Семен. Для успешного противодействия информации оказывающей удручающее воздействие необходимо, прежде всего, возродить интерес к своей собственной истории. А историю окружающих регионов освещать в информационно-познавательных целях, а не бездумно восхищаться всем и вся. Для решения этих задач необходимо наращивать высокотехнологичные информационные мощности, которые смогут заняться формированием позитивного образа региона. Развитие информационной инфраструктуры позволит перейти к глобальному доминированию в этом вопросе в целях просвещения и нейтрализации атак на критически важные информационные ресурсы. Ведь глобализация информатизации общества ускоряет доведение информации до потенциального потребителя.

Лев Лукич. Управлять информационными потоками необходимо для получения нужного нам результата. Надо формировать у общества потребность в получении той или иной информации. Формировать в общественном мнении моду на конкретные взгляды и соответствующее понимание прошлого, настоящего и будущего. Только прогнозируя и предлагая можно успешно развивать регион.

Виссарион Ильич. Я начинаю понимать, Лев Лукич, что вы хотите сказать. Внедрение в сознание людей виртуальной матрицы ранее сложившихся отношений поможет населению вновь вернуться к прежним историческим корням и уже на их основе формировать современные взгляды и убеждения. Продолжайте развивать свою мысль.

Жанна. Мы все ждем от вас конкретных предложений.

Лев Лукич. Над формированием новой модели глобализации трудился весь коллектив института.

Жанна. Довольно скромничать. Рамки приличия соблюдены, а теперь говорите, что вы там такого неординарного придумали.

Лев Лукич. Приступим к обсуждению новой модели глобализации и программы информационного обеспечения выхода региона из структурного кризиса, а также требований предъявляемых к этой программе. Надеюсь, коллеги, на вашу помощь и живое участие в этом деле.

Виссарион Ильич. Не волнуйтесь, Лев Лукич, мы все конечно вам поможем. Приступим к обсуждению. Говорите, коллеги.

Виктор. Чтобы сдвинуть регион с места необходимо обществу перейти от деградации к развитию. В свою очередь степень развития цивилизации общества его культуры в широком смысле этого слова зависит от способности элиты региона найти решения для успешной адаптации к новым реалиям вызовов. На современном этапе развития глобального общества управление регионами транснациональной элитой осуществляется через региональные элиты, которые не способны к самостоятельному принятию решения.

Семен. Виктор прав. Колонизация региона происходит в результате искусственного снижения его культурного развития. Искусной подменой местной культуры чуждой региону искусственно созданной безликой глобальной культурой, которая угнетает, приводит к регрессу, деградации и даже полному вырождении исконно традиционной региональной культуры. Глобализация в широком понимании этого слова служит унифицирующим средством. Инструментом, который позволяет доминировать одному региону над другим.

Виктор. Отсюда у региона, стремящегося к защите, сохранению и развитию своей духовной независимости возникает естественная потребность в формировании модели культурного роста, развитие которой, в свою очередь, возможно в условиях качественно новой технологической базы. Повышение качества институтов массовых средств воздействия на общество через повышение профессиональной компетенции специалистов работающих в средствах массовой информации.

Нюра. В результате воздействия одного региона на другой с помощью качественно нового, специфического инструмента «глобальной культуры» в регионе, попавшем под такое влияние, происходит постепенное «вымывание» профессионально подготовленного среднего класса, а значит и креативного начала в обществе. Таким образом, если «заразить» средний класс неверием в свой регион, то произойдет массовый отток его представителей обладающих активной, деловой хваткой в другие регионы. Таким образом, регион лишенный пассионарного начала попадает под влияние другого более влиятельного региона. Интеллектуально обедневший регион становится «донором» для более интеллектуально развитого региона.

Семен. Для изменения такого положения дел региону необходимо освободится от искусственно навязанной ему культурно-исторической зависимости. Для этого необходимо осуществить переход к качественно новой интеллектуальной модели развития, которая позволит максимально снизить отток из региона образованной части населения. Даст возможность мейкерам реализовывать идеи в своем, а не чужом регионе.

Лиза. Получается, что вся наша система социализации работает на какой-то другой регион, который не только разрушает нашу цивилизацию, но и бесплатно получает квалифицированных специалистов.

Артем. С помощью средств массовой информации создается образ нерентабельности региона. Впоследствии этот «троянский конь» паразитируя на здоровом теле традиционной культуры, разрушает ее.

Виссарион Ильич. Нам срочно надо, что-то с этой напастью делать.

Жанна. Тем более что заказ по нейтрализации этой «напасти» сами понимаете, идет «сверху» поэтому нам надо его обязательно выполнить.

Семен. Нам необходимо организовать встречные информационные потоки, которые вовремя перехватят и нейтрализуют «возбудителей» региональных конфликтов интересов. С помощью информации управляя как отдельной личностью, так и обществом в целом можно направить их готовность к самореализации в интересах своего, а не чужого региона.

Нюра. Программа, над которой мы работаем под руководством Льва Лукича, предлагает оценивать скорость эволюционного развития общества по степени его интеллектуализации. Перенести акцент интересом из экономически-потребительских возможностей в интеллектуально-созидательную сферу.

Виктор. Развитие информационного пространства позволило сформировать совершенно другой подход и взгляд на межрегиональное взаимодействие. В современном мире усиливается роль мировоззренческих, духовных начал. Экономические и силовые факторы постепенно уходят в прошлое.

Лев Лукич. Вы правы, коллеги. Энергия, содержащаяся в информации и израсходованная на теоретическую подготовку, должна в результате практического использования быть приумножена. Пришло время направить полученную в процессе обучения энергию знаний в русло развития региона. Для повышения коэффициента полезного действия данного процесса необходимо, чтобы люди понимали друг друга. А это возможно при условии, что у них будет общая судьба и история. Вот, что должны, прежде всего, формировать средства массовой информации в головах граждан региона.

Виссарион Ильич. Вот если бы нам разработать алгоритм на основе культурного совершенствования.

Жанна. Лев Лукич, вы вроде как со своей командой что-то в этом роде прорабатывали. Поделитесь своей интеллектуальной собственностью с нами.

Виссарион Ильич. Действительно, Лев Лукич, что вам стоит. Честь нашего научно-исследовательского института под вопросом, а значит и наши с вами рабочие места. Если не справимся, то нас точно расформируют, как нерентабельное предприятие.

Жанна. Надо всем нам очень постараться. Ведь у вас, Лев Лукич, наверняка есть какие-нибудь свежие идеи. Мы конечно создали вам все условия для отдыха. Рабочее место. Отличный вид из окна. Сиди, отдыхай и деньги получай. Но ситуация изменилась. Надо вам, Лев Лукич, еще немножко поработать на благо института, региона, ну и нас тоже.

Лев Лукич. Спасибо, коллеги, за доверие. Я, признаться, стал уже думать, что мои дни в науке сочтены. Не соответствую требованиям сегодняшнего дня. Да и возраст не тот. Не вписываюсь в «молодой, дружный коллектив». Вырос из стандартов современного формата.

Жанна. Ну, что вы, Лев Лукич. Мы вас все уважаем. Если бы вы нам сейчас помогли, то и мы в дальнейшем смогли бы вас поддержать. Правда, Виссарион Ильич?

Виссарион Ильич. Разумеется! Мы уже ввели под вас штатную единицу. Если надо будет, то и еще более серьезную должность откроем. Вы нам только помогите. Сами понимаете, в какой мы оказались сложной жизненной ситуации.

Лев Лукич. В свое время мы разработали Программу информационного обеспечения выхода региона из структурного кризиса. Работали, как говориться, на опережение. С учетом прогноза на предполагаемые кризисные явления в области человеческого фактора.

Жанна. Очень интересно! Поделитесь с нами своими мыслями, по разрешению этого непростого вопроса.

Лев Лукич. Прежде всего, необходимо провести структурные реформы в области информирования населения. Проблема заключается в том, как с помощью соответствующих социальных реформ, преобразований вырастить человеческий капитал, основу будущей конкурентоспособности. Как средствами массовой информации заинтересовать, мотивировать население осуществить рост научной сферы? Как убедить молодежь направить материальный вектор своего развития в творческое русло? А также дать возможность соотечественникам за рубежом не терять связи с родным регионом? Чтобы решить эти и сопутствующие им задачи и были разработаны командой нашего института Требования к программе информационного обеспечения выхода региона из структурного кризиса. Попрошу коллег озвучить эти требования.

Виктор. Прежде всего – это высокий профессионализм всех участников информационного проекта. С помощью соответствующей профессиональной и технической подготовки обеспечить наличие достаточного количества высококвалифицированных кадров и соответствующего оборудования способного обеспечить необходимые параметры заданного формата вещания. Самостоятельность, мобильность команд создающих информационные блоки. Творческий, нестандартный подход к доведению информации потребителю. Искренняя идейная убежденность в правильности своих действий.

Лиза. Еще необходимо организовать взаимодействие между медиокомандами. Передача опыта, взаимозаменяемость, взаимопомощь.

Артем. При работе в информационном поле медиопространства необходимо уметь правильно распределять приоритеты. Кто «ведущий», а кто «создает соответствующий фон» способствующий усвоению подаваемой информации. При необходимости быстрая ротация при подаче информации.

Семен. Создатели, ведущие, участники информационных проектов должны уметь отстаивать региональные интересы. Необходимы логические доводы, доказательства предоставляемой информации. Изучение и предоставление потребителю архивных материалов, соответствующих документов, свидетельства очевидцев. Уметь быстро и всесторонне разоблачать вредную информацию и нейтрализовать ее воздействие. Свести на нет все попытки искажения истории, современности региона и его населения.

Нюра. Чтобы повысить степень воздействия информации, «коэффициент ее полезного действия» необходимо организовать и осуществлять подачу информации в интересной, доступной, понятной широкому кругу потребителей форме. Учитывать день недели, время. Стремится расширять свое вещание через формирование желания получать именно эту информацию. Более того. Надо формировать моду на получение соответствующей информации. Творческие проекты должны при необходимости трансформироваться, уметь адаптироваться к целевой аудитории.

Лев Лукич. Хочу добавить несколько слов о методах воздействия. Они могут быть, как прямые, то есть основанные на документальной, достоверной, научной информации. Так и косвенные, то есть основанные на художественном вымысле, предположении, желании. И самое главное – надо повсеместно, активно перерабатывать, преобразовывать информацию, исходящую от оппонентов и использовать ее в своих целях, как «трофейный идейный материал».

Виссарион Ильич. Предлагаемая вами идея, коллеги, по созданию международного проекта мне импонирует. Переход в освещении позитивных результатов и способов их достижения от региональных к планетарным вполне эффективное направление в развитии.

Жанна. Этот масштабный гуманитарный проект сможет «сдвинуть» сознание в необходимом человечеству русле.

Лев Лукич. Для успешного осуществления предлагаемого нашим творческим коллективом информационного проекта необходима интеллектуальная адаптация человека к новым реалиям бытия. Кризис «старого» мышления можно преодолеть через модернизацию мышления населения региона. Для этого необходимо увеличить поток информации актуальной для всех. Молодежи, среднего поколения и более старшего поколения. Информации специализирующейся на более узкой возрастной прослойке необходимо придать объединяющий импульс с другими возрастными категориями населения. Старшему и среднему поколениям необходимо учиться понимать и воздействовать на молодое поколение. В свою очередь, молодежь необходимо воспитывать на понимании, уважении старших поколений. Формировать у молодого поколения желание оказывать помощь старшим поколениям в понимании и освоении современного информационного пространства.

Семен. Для осуществления этого замысла необходимо сформировать обширную информационную платформу для взаимосвязи, взаимодействия, взаимного обучения населения региона. Чтобы возродить утраченный интерес к региону надо интернационализировать образование.

Нюра. Еще необходимо учесть, что взаимодействовать хочет не только более молодое поколение, но и более старшее поколение. Не надо «сбрасывать со счетов» современной жизни, по какому либо признаку человека. Все могут приносить пользу. Надо только научиться ее извлекать.

Виктор. При централизованном распространении, какой либо информации посредством вербальной коммуникации необходимо учитывать, что она будет обсуждаться людьми. Объем «поглощения» для личного пользования и «отзеркаливания» человеком полученной информации из средств массовой информации, интернета другому человеку будет зависеть от специфических особенностей коммуникации, а именно: языка, степени достоверности и откровенности информации, уровня образования потребителя информации, его кругозора, когнитивных способностей, особенностей интеллекта, возраста, пола, способности к ролевому перевоплощению, речевой находчивости, степени социальной отчужденности.

Артем. И все-таки молодежь самая активная часть общества. И от степени ее понимания тех или иных вопросов будут складываться соответствующие отношения, которые и определят развитие региона от прошлого через настоящее к будущему.

Лиза. С помощью умелого информационного «фрекинга» можно переформатировать сознание подрастающего поколения и получить планируемый результат. Однако надо учитывать и обратный эффект. Если кто-то другой «закачает» вредоносные ложные представления, понятия, то такой «слив» дезинформирующих «химикатов» приведет к опасному «загрязнению» отношений и патриотической «экосистемы» общества в целом.

Виссарион Ильич. Прямо мелиоидоз какой-то. Достаточно человеку получить недостоверную информацию, как она тут же, попадает в «мозг» социума региона и начинает «поражать» всевозможные культурные функции личности.

Жанна. Для повышения качества информационного «иммунитета» общества необходимо обратиться к истории, началу бытия в регионе. Дать свою интерпретацию происходящих в регионе событий, а не изучать свою собственную историю эволюции по чужеродным, недостоверным источникам искажающих словно «кривое зеркало» истинное положение дел.

Лев Лукич. Без всестороннего знакомства широких слоев общества через средства массовой информации с различными аспектами культуры, истории, традиций, невозможно воспитать патриота своего региона. Кстати, привить любовь к своему региону у жителей другого региона также возможно таким образом.

Семен. Заложить прочную основу содружества между регионами и их жителями возможно только через понимание культуры. Для этого надо найти общие точки соприкосновения. Люди хотят понимать друг друга, взаимодействовать. Необходимо формировать новый уровень отношений в культуре взаимоотношений. Надо учить людей понимать друг друга через формирование у них общих взглядов, интересов. Туризм должен стать той общей культурной площадкой, на которой возможен обмен мнениями и получение достоверной информации очищенной от «илистых отложений» ложных стереотипов мешающих понять, рассмотреть интеллектуальный потенциал жителей и культурные возможности региона.

Лиза. Особое внимание необходимо уделить молодому поколению. Для привлечения их интереса к подаваемой информации необходимо использовать современные, понятные для молодежи средства и способы передачи информации.

Артем. Необходимо создать такую информационную атмосферу, чтобы молодые люди захотели сами говорить и поступать соответствующим образом. Ввести новый формат образа жизни и ценностных ориентиров свойственный для физически здоровой, образованной, стремящейся к развитию, духовному совершенствованию личности.

Лев Лукич. Пришло время создания экологически чистой личности. У человека необходимо формировать новое понимание своего предназначения на планете Земля. При воспитании качественно нового человека необходимо опираться на законы природы, а не корыстные интересы. Учить слышать и понимать нашу планету и космос в целом. Необходима ревизия истории региона. В ее основе должно стать сформированное желание быть лучше, постоянно развиваться. Для этого необходимо историческое открытие и современное создание новых артефактов, которые послужат «путеводной звездой» для широких слоев населения региона. Необходимо наполнить соответствующей информацией не только традиционные средства массовой информации, но и интернет, чтобы поисковые программы и агрегаторы, определяющие новостную повестку могли успешно ранжировать экологически чистую информацию и обеспечить к ней быстрый доступ пользователей. Потребители желающие развиваться в унисон новому направлению должны получить доступ к соответствующим информационным ресурсам. В свою очередь эти информационные площадки с одной стороны, должны обеспечить максимальную достоверность, полезность выложенного контента, а с другой стороны, перехватить инициативу у «ловцов» человеческого сознания манипулирующих историческими вымыслами в интересах недоброжелателей региона. Организация разумного контроля информационного пространства позволит максимально защитить жителей региона от неблагоприятного чужеродного влияния извне.

Семен. Один из эффективных способов такой защиты является широкое освещение достижений региона. Не пассивно опровергать, выводя на «чистую воду» дезинформаторов, а активно предлагать свои взгляды на решение тех или иных вопросов. Надо уверенно вести за собой, а не скромно оправдываться.

Виктор. По примеру индустриальных парков, способствующих развитию территорий необходимо организовать культурно-нравственную, духовную платформу, которая будет способствовать формированию и развитию уважения, любви к своему региону, желания защищать достижения и интересы свои, общества, региона.

Семен. Для решения этой задачи необходимо повсеместно создавать и соответствующим образом оборудовать спортивно-досуговые комплексы, на территории которых все желающие могли бы заняться своим культурным, нравственным, физическим совершенствованием. Под руководством опытных инструкторов учащиеся учебных заведений на базе такого спортивно-досугового комплекса смогут ознакомиться с историей своего региона и пройти основы подготовки по его защите от всякого рода угроз.

Артем. На базе этой платформы возможно проведение профессиональной ориентации молодежи. Формирование у подрастающего поколения сплоченности, понимания истории развития региона, желания прилагать физические и интеллектуально-творческие усилия для дальнейшего самосовершенствования и достижения поставленной цели.

Лиза. Создание в спортивно-досуговых комплексах специализированных платформ по различным направлениям развития позволит формировать всесторонне развитую личность, уважающую себя, общество в котором она развивается и регион, который обеспечивает ей это развитие и защищает ее от всякого рода катаклизмов.

Лев Лукич. Основная цель предложенных моими коллегами спортивно-досуговых комплексов и различного рода интеллектуальных платформ заключается в том, чтобы социализация населения и подрастающего поколения в частности проходила в духе освоения интересующих направлений, приобретения определенных, базовых компетенций, принятых в регионе норм и правил. Активная пропаганда региональных ценностей в компактном виртуальном пространстве позволит очистить, восстановить и укрепить дух общества, который в свою очередь станет залогом качественных изменений личности. Инвестиции в воспитание, образование, духовное развитие позволят региону успешно решать стоящие перед ним задачи.

Жанна. Культивирование высокоразвитых гуманитарно-технологических сообществ конечно хорошее дело. Воспитание и формирование в регионе качественно нового, я бы даже сказала, иного поколения не просто «заманчивая идея», а насущная необходимость.

Виссарион Ильич. Все это конечно хорошо, но надо реально смотреть на вещи. На сегодняшний день принимаемые меры по развитию науки пока находятся в зачаточном состоянии, что не позволяет нам успешно конкурировать в определенных областях знаний.

Виктор. Чтобы произошел взрывной рост научной сферы необходимо активно формировать у подрастающего поколения не искусственно созданную модную тягу к бездушному потреблению и вещизму, а истинные, здоровые потребности в желании понять, разобраться, в совершенстве овладеть теми или иными созидательными технологиями.

Нюра. Формирование у последующих поколений тяги к качественным преобразованиям на основе разносторонней образованности, позволит региону в недалеком будущем осуществить быстрый, творческий подъем, который приведет жителей региона в постиндустриальное общество интеллектуалов. Преобразование личности даст новый импульс повышению качества жизни региона.

Артем. Компактные виртуальные пространства должны обеспечить информационную поддержку всех этих преобразований. Переход на иное понимание и отношение к окружающему миру возможен через воспитание подрастающего поколения, которое сможет на более высоком уровне сознания взаимодействовать с окружающим его миром и преобразовывать виртуальную реальность.

Семен. Для запуска этого созидательного процесса необходимо перестать бояться нестандартных идей искусственной материи, которая ускоренными темпами расширяет свои невидимые границы и активно взаимодействует с живой материей, одновременно подчиняя и подчиняясь ей.

Лиза. Однако необходимо понимать, что истинная свобода заключается не просто в образованности и творческом мышлении, а в фактической возможности творить новое, передовое, полезное для человека, общества и всего окружающего мира.

Лев Лукич. Молодежь в силу своей повышенной познавательной активности является основным пользователем и потребителем интермедина пространства, которое выступает в роли искусного инструмента изменяющего привычный образ жизни через игры, видео, музыку, художественные, научные, информационные блоки. Уход культуры из классических рамок ее распространения и восприятия в виртуальное пространство позволил ей быть всегда «рядом», «под рукой» у пользователя. Выход культуры в интернет создал не только рынок онлайновых развлечений, но и позволил ей выйти из принятых рамок, стереотипов восприятия, стать более открытой, изменчивой, активно осваивать виртуальное пространство, создавая свои правила. Динамичное развитие социальных сетей постоянно меняет «ландшафт» интернета адаптируя, приспосабливая его к необходимой региону ситуации. Таким образом, регион, развивая свое виртуальное пространство, выступает в роли заказчика, а население региона выступает в роли потребителя. Причем интернет по сути своей является дополнительной, виртуальной территорией региона, где, как и на физическом ее уровне, в обязательном порядке присутствуют суверенные права на принадлежность и пользование продуктами культуры, размещенными в виртуальном пространстве.

Виссарион Ильич. Право региона на виртуальное пространство и размещение в нем необходимого ему контента с получением необходимого результата и право региона на защиту своей виртуальной территории очень интересная задумка. Я уже начинаю понимать, что и как мне надо докладывать.

Жанна. Однако послушаем коллег, Виссарион Ильич. Надо дать Концепции нашего научно-исследовательского института «настояться». Продолжайте, коллеги. Мы вас внимательно слушаем.

Нюра. Как печатные СМИ имеют свои интернет-порталы для повышения своей эффективности, так и виртуальные информационные ресурсы должны иметь свои бумажные и электронные справочники с перечнем сайтов по тем или иным направлениям, чтобы пользователь смог как можно быстрее и точнее определиться в своем выборе.

Виктор. Широкое распространение компьютерных технологий и массовое распространение интернета позволяет в настоящий момент производить «выброс» во внешний мир уже не трудовых ресурсов в физическом их воплощении в виде эмигрантов, а идей, разного рода технологий без непосредственного физического присутствия и перемещения человека.

Семен. Точно так же как банки контролируют финансовые потоки региона и экономическое его положение в целом, точно так же и идеи контролируют степень осознанности и возможность понимать происходящее и управляют поведением человека и обществом в целом. Необходимо учитывать, что в социальных сетях к одному и тому же событию могут сложиться разные отношения, разные взгляды и представления о нем в целом. Чтобы избежать информационных недоразумений, нельзя механически переносить событие из одной культурной среды в другую без предварительного формирования общего отношения к частному информационному модулю.

Лиза. Интернет выступает в качестве единого модуля для предоставления различных взглядов. Чтобы избежать информационной путаницы, необходимо создать платформу для общения на одном понятийном языке.

Лев Лукич. Для выхода региона из информационного кризиса необходимо при помощи виртуального пространства искусственной материи произвести переформатирование сознания жителей региона. При помощи интернета изменить через соответствующие информационные модули и социальные сети отношение к своему региону и окружающей человека действительности. Воспитывать патриотов нашего региона а не чужого. Превратить «пятую колонну» в агентов нашего региона за рубежом. Объединить всех выходцев региона в одно целое на платформе позволяющей осуществить желание населения по всестороннему развитию региона.

Семен. Создание позитивного образа региона невозможно без создания собственных, своих структур смыслов. При разработке собственных систем необходимо исключить механическое копирование и воспроизводство чужих, чуждых населению нашего региона структур. Внятная, целенаправленная идея должна сменить неадекватную установку к бессмысленному обогащению вообще, непонятно для чего. Четкая, внятная мобилизация общества направленная на объединение разношерстного населения региона вокруг региональных интересов и желания дальнейшего развития и самосовершенствования. Отказаться от моды «прогибаться» перед чуждыми региону интересами.

Нюра. Для решения этой задачи необходимо исключить радикальное расхождение в интернете и прочих средствах массовой информации неофициальных и официальных версий развития региона. Люди должны понимать друг друга, а не вязнуть в искусственно навязанных бессмысленных, пустых дискуссиях. Надо искать точки соприкосновения интересов и на их основе организовывать единомышленников и двигаться вместе в одном направлении.

Лев Лукич. Чтобы перейти от модели разбалансированного выживания к устойчивому развитию необходимо в виртуальной реальности работать с основополагающими ценностями населения региона. Управляя потоками идей в интернете можно не только компрометировать ценности, но реабилитировать их, а также создавать новые, отвечающие настоящему моменту развития общества.

Виктор. Для этого необходимо создать соответствующую инфраструктуру в интернете, которая будет олицетворять идеальное место в лице региона для идеального развития человека. Кто создает идеи, тот управляет населением и, в конечном счете, руководит регионом.

Лиза. Создание позитивного образа лидеров региона позволит поверить жителям региона в декларируемые лидерами ценности, что уменьшит желание в поиске иных взглядов и идей развития. Создание нового образа человечества необходимо активно экспортировать в другие регионы.

Артем. Создание четкой, ясной инфраструктуры интернета направленной на развитие человека позволит распространять новую культуру региона по всему виртуальному пространству. Пришло время, перейти от надежной защиты к активной экспансии. К интернету необходимо относится не как к хаотически развивающемуся сегменту искусственной материи, а как к инструменту воздействия на разум человека. А для решения этой задачи необходимо, чтобы культурный «товар» был максимально доступен пользователю и удобен в использовании, как в личных, так и в общественных целях.

Семен. Тот, кто понимает молодежь и умеет воздействовать на нее, вести за собой тот управляет всеми процессами в регионе. У того и власть над регионом. Интеллектуальная, интересная информация, расположенная в интернете, действует как приманка для креативной молодежи. И наоборот, чтобы удержать власть над кем-то надо снизить культурную составляющую региона. Физическое и духовное изъятие части населения из интеллектуального оборота замедлит развитие региона. Воздействуя через определенный виртуальный образ можно внушить жителям региона как спокойствие и умиротворение, так и апатию, нежелание развиваться в исторически сложившейся матрице.

Лев Лукич. Коллеги правы. Надо идти не «за», а «впереди». Кто управляет развитием идей, тот управляет людьми, а через них регионом. Поэтому необходимо обеспечить формирование новых идей. Стать законодателями творческого и духовного развития. Мощность культурной «вспышки» должна быть велика и максимально транслируема, чтобы осуществить формирование нового человека на базе качественной информации.

Виктор. Мы надеемся, что теоретические разработки нашего научно-исследовательского института найдут успешное применение в регионе, а не станут способом наживы, граничащим с предательством.

Виссарион Ильич. Разумеется, коллеги. Я лично доведу идеи нашей Концепции до руководства. Надеюсь, Лев Лукич, что основные ее положения уже изложены на бумаге?

Лев Лукич. Разумеется, Концепция существует в печатном виде.

Жанна. Чудесно! Давайте ее сюда поскорее в печатном и электронном виде. Виссариону Ильичу уже пора отправляться «наверх» с докладом об успешной разработке нашей, отечественной Концепции.

Виссарион Ильич. Действительно, коллеги, мне уже пора лететь. Так что не будем срывать график работы. Давайте мне Концепцию, и я удаляюсь на доклад. Будем надеяться, что она всем понравится, и наш научно-исследовательский институт не расформируют за ненадобностью.

Жанна. Спасибо всем за «мозговой штурм» и плодотворный обмен мнениями за закрытыми дверями. Пусть все видят, что наш институт отвечает современным требованиям дня, и мы находимся в тренде складывающихся межрегиональных отношений. Пришло время коренных преобразований в нашем регионе, и мы на запрос времени отвечаем своей Концепцией, которая формирует качественно новую матрицу жизни на планете Земля. А теперь, коллеги, попрошу всех занять свои рабочие места.

Виссарион Ильич. Действительно, коллеги, рабочий день в полном разгаре. Продолжим каждый свою работу. Все свободны.

Нюра. Позвольте! Мы может, и продолжим свою работу, а вот где скажите, пожалуйста, продолжит свою работу Лев Лукич?

Лиза. Да! На какой должности и в каком качестве?

Жанна. Опять вы общественность будоражите! А же кажется, вам всем ясно сказала, что не может быть одновременно двух руководителей. Что же касается бывшего директора института, то Лев Лукич опытный ученый-теоретик. Он может заняться преподавательской деятельностью или организовать свой какой-нибудь научно-исследовательский центр и на коммерческой основе будет заниматься научным прогнозированием. Или же стать «ликвидатором» нерентабельных мировоззрений.

Виктор. А как же разработанная нами под руководством Льва Лукича Концепция? Если уволить руководителя проекта, то и сам проект, значит закрывать надо.

Артем. Интеллектуальным воровством попахивает. Получается, что мы лишаем собственника его же собственных идей.

Жанна. Вы, Артем, еще студент, а уже на такие глобальные темы замахиваетесь. Не рано?

Семен. Нет. Не рано. Лев Лукич имеет полное право и должен продолжить работу в нашем институте.

Жанна. В качестве кого? У нас нет свободной штатной единицы.

Виссарион Ильич. Я просматриваю Концепцию и все никак ее понять толком не могу. Знаете, что я придумал как выйти мне и всем нам из сложившегося в нашем институте штатного кризиса? Я ввожу в штатное расписание новую должность для Льва Лукича. Я назначаю его моим научным советником. Более того. Я и Лев Лукич сейчас полетим в центр докладывать нашу Концепцию. Лучше Льва Лукича ее никто там не представит.

Жанна. А как же я? Виссарион Ильич, вы обещали мне вышестоящую должность.

Виссарион Ильич. Ах, да! Точно! Чуть не забыл. Вы, Жанна, Назначаетесь помощником директора с правами моего заместителя. В мое отсутствие вы будете исполнять обязанности директора института.

Жанна. Спасибо за доверие, Виссарион Ильич. Я оправдаю ваше доверие.

Виссарион Ильич. Теперь все довольны?

Лиза. Довольны.

Виссарион Ильич. Тогда все расходитесь по своим рабочим местам. Я и Лев Лукич улетаем. Жанна остается временно исполнять мои обязанности. Остальные продолжают свою творческую деятельность.

Жанна. Какое мудрое всесторонне взвешенное решение.

Виссарион Ильич. Не надо громких слов. Я знаю свои возможности. Меня этому в просвещенных регионах учили.

Жанна. Как я вас понимаю. Ведь я получила образование так же в просвещенном регионе.

Виссарион Ильич. Значит так. Лев Лукич берет свою Концепцию. Я беру Льва Лукича и прямо сейчас отправляюсь на доклад. Пойдемте, Лев Лукич. Нам пора. Нас ждет самолет. Всем пока.

Лев Лукич. До встречи, коллеги.

Жанна. Удачи.

 

Виссарион Ильич и Лев Лукич уходят со сцены через проходную института.

 

Вероника Семеновна, Дядя Вася, тетя Лида встают, когда Виссарион Ильич и Лев Лукич проходят через проходную института.

 

Жанна. У нас всех сегодня был трудный день. Поэтому я на правах исполняющего обязанности директора института отпускаю всех сотрудников домой. Спасибо всем за работу. Завтра без опозданий на работу.

Артем. Само собой.

Лиза. Мы не опоздаем. Честное слово. Правда, Артем?

Артем. Завтра первыми на работу придем. Вот увидите.

Жанна. Проверю. Все свободны. До свидания.

 

Жанна остается в кабинете руководителя института.

 

Остальные участники совещания расходятся по своим рабочим местам. Наводят на своих рабочих местах порядок.

 

Лиза, Артем идут на проходную института.

 

Тетя Лида (обращается к Лизе и Артему). Как на работу так последние, а как с работы так первые.

Артем. Нас отпустили. Всех отпустили. До свидания.

Лиза. Нам завтра надо первыми на работу прийти. Сама Жанна нас контролировать будет.

Дядя Вася. Жанна строгий начальник. И на работу в отличие от вас вовремя приходит.

Артем. Почему нам никто не верит?

Лиза. Вот увидите. Раньше всех завтра на работу придем.

Дядя Вася. Будем ждать. До свидания ребята.

Артем. До свидания.

 

Артем и Лиза уходят со сцены через проходную института.

 

Нюра, Виктор идут на проходную института.

 

Тетя Лида (обращается к Нюре и Виктору). И вас отпустили?

Нюра. Жанна «амнистию» объявила. На нее не похоже, но факт остается фактом.

Виктор. Мы действительно идем раньше домой. Когда такое было?

Нюра. Всем до завтра.

Вероника Семеновна. До свидания.

 

Нюра и Виктор уходят со сцены через проходную института.

 

Жанна выходит из кабинета руководителя института. Подходит к столу, за которым работает Семен.

 

Жанна (обращается к Семену). А вы, почему не ушли домой? Я всех отпустила.

Семен. Работаю над новым проектом.

Жанна. Покажите мне.

Семен. Извините, Жанна, но я вначале хочу показать свой новый проект Льву Лукичу. Хочу услышать его мнение.

Жанна. А я смотрю вы, Семен, не такой уж и простой, как на первый взгляд кажетесь. Так это вы со Львом Лукичом разработали Программу? И как я сразу не догадалась? Какой вы конспиратор.

Семен. Это совместный интеллектуальный продукт.

Жанна. Не скромничайте. Вы сегодня вечером свободны?

Семен. Да.

Жанна. Вот и хорошо. Давайте заедем в кафе. Поужинаем. О перспективах развития института поговорим. Ваши новые наработки обсудим.

Семен. У меня нет машины. Я на общественном транспорте езжу.

Жанна. У меня есть. И потом я, как исполняющая обязанности директора института, должна в силу своих полномочий быть, как говориться, в курсе всех прорывных технологий.

Семен. Даже не знаю. Может, подождем Льва Лукича?

Жанна. Вы сами, как Лев Лукич. Я завтра же подпишу приказ о вашем назначении на вышестоящую должность старшего научного сотрудника. Вы за Льва Лукича не беспокойтесь, он свою нишу в профессиональном сообществе уже давно нашел. А мы с вами только начинаем свое восхождение на вершину признания и власти.

Семен. Для меня деньги и положение не главное. Меня больше мой профессиональный уровень интересует.

Жанна. Вот и я об этом. Вы человек творческий, скромный. Без моей поддержки вас быстро «сомнут» и «задвинут». Выдав ваши наработки за свои идеи. Я вам предлагаю заключить деловое соглашение о взаимопомощи и сотрудничестве. У вас знания. У меня административный ресурс. Вместе мы с вами сможем горы свернуть. (Смотрит на часы.) Рабочий день заканчивается. Засиделись мы с вами на работе. Пойдемте скорее. Есть хочется. И заодно обсудим наши совместные действия. Теперь мы – одна команда.

 

Семен, Жанна идут на проходную института.

 

Вероника Семеновна, Дядя Вася, тетя Лида встают, когда Семен и Жанна подходят к проходной института.

 

Вероника Семеновна. Какие будут распоряжения, Жанна?

Жанна. Повезло вам экстремофилы. Работайте дальше. Сокращения не будет. Смотрите у меня, чтобы ни одна посторонняя душа в институт не проникла.

Тетя Лида. Во исполнение вашего указания, Жанна, служба охраны работает в расширенном формате.

Дядя Вася. Грудью встанем! «Вертушку» не подкупишь, а нас тем более.

Вероника Семеновна. Мы против коррупции во всех ее проявлениях.

Жанна. Проверю. До свидания.

Тетя Лида. До свидания.

 

Семен и Жанна уходят со сцены через проходную института.

 

Вероника Семеновна идет в третий кабинет, надевает синий халат, берет пылесос и идет в кабинет директора института.

 

Дядя Вася, Тетя Лида сидят на проходной и учат записанные в тетрадке незнакомые слова.

 

Вероника Семеновна пылесосит кабинет директора.

 

ЗАНАВЕС