Архив рубрики: Пьеса ТЕХНОГУМАНИТАРНЫЙ ОРИГИНАЛ

Пьеса ТЕХНОГУМАНИТАРНЫЙ ОРИГИНАЛ

Автор: Юрченко Михаил Петрович

E-mail: Mixail1966@yandex.ru

 

ТЕХНОГУМАНИТАРНЫЙ ОРИГИНАЛ

 

(реальности в 4-х действиях)

 

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

 

ТЕРЕНТИЙ СЕМЕНОВИЧ, ученый. Научный руководитель Феликса.

ФЕЛИКС, аспирант технического университета.

МАРИЯ, аспирант гуманитарного университета.

 

ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ

Сцена представляет собой комнату студенческого общежития. В комнате находятся две кровати, письменный стол, стулья и прочая мебель.

 

ЯВЛЕНИЕ ПЕРВОЕ

Комната студенческого общежития. Феликс.

 

Феликс сидит на кровати, закутавшись в одеяло, и разговаривает сам с собой.

 

Феликс (с испуганным выражением на лице). Что такое? Что это было? У меня это не укладывается в голове! Стоп! Соберись с мыслями. Собрался. Так. Хорошо. Допустим я это видел на самом деле. Допустим. Но, как я мог это видеть? В электронный микроскоп. Допустим. Почему допустим? Ведь я это видел в электронный микроскоп. Предположим видел. Хорошо с этим разобрались. Дальше. Я их слышал. Но, как я мог их слышать? Они разговаривали, и я их слышал. Что здесь не понятного? Все понятно. Нет не понятно. Ничего не понятно. Как они могли разговаривать? Вопрос. Но ведь они разговаривали, и я отчетливо все слышал. Предположим я все это видел и слышал. Предположим. Но, я не должен был их слышать и видеть. Почему? Потому что этого не может быть! А почему этого не может быть? Потому что они не могут разговаривать. А кто сказал, что они не могут разговаривать? Я сказал. А почему я это сказал? Не знаю. Нет, знаю! Потому что я аспирант. Потому что я занимаюсь наукой. Потому что я подающий большие надежды физик-теоретик. Значит я не дурак. А если я не дурак, то я не сошел с ума. Логично? Логично. А если я сошел с ума тогда что? Тогда надо определить, что я сошел с ума. А как это сделать? Если рассуждать теоретически, то я видел, что-то невероятно неправдоподобное. Если предположить, что я этого не видел? Если я это не видел, значит я спал. Здоровый человек может спать? Может! Значит я умственно здоров. Я в своем уме. Со мной все нормально. Теоретически все, верно. Но, с практической точки зрения я не спал и их видел, и слышал. Если я утверждаю, что я их видел и слышал, то можно сделать вывод, что я психически болен. Я, что сошел с ума? Нет! Я не хочу сходить с ума. Вот еще новости! Почему это я сошел с ума? Потому что я их видел и слышал. Вот если бы я их не видел и не слышал, тогда другое дело. Какое дело? Другое. Какое другое? У меня сейчас одно дело! Надо как можно быстрее разобраться в себе. Я психически здоров или болен? А если я не здоров и не болен, то тогда в каком состоянии я сейчас нахожусь? В промежуточном. Это хорошо, что я еще не болен, но плохо, что я уже вроде, как и не очень здоров. Теория. Это все теория! Надо ее проверить на практике! А как? Срочно нужен посторонний наблюдатель. А где его взять? (Растерянным взглядом осматривает комнату.)

 

Пауза.

 

Тихо стучат в дверь комнаты.

 

Феликс (сжавшись в комок). Все! За мной! Ум за разум зашел! Сейчас признают невменяемым и увезут в психиатрическую больницу. И зачем я стал заниматься теоретической наукой?!

 

Пауза.

 

Громко стучат в дверь комнаты.

 

Дверь в комнату резко открывается и Мария заходит в комнату.

 

ЯВЛЕНИЕ ВТОРОЕ

Комната студенческого общежития. Феликс, Мария.

 

Феликс сидит, закутавшись в одеяло, на кровати.

 

Мария быстро заходит в комнату и садится на стул у стола.

 

Мария внимательно смотрит на Феликса.

 

Феликс внимательно смотрит на Марию.

 

Мария (с недовольным выражением на лице). Здравствуй! Почему не отвечаешь на мои звонки? Что это за «маскарад»? Ты, что заболел?

Феликс (подавленным голосом). Привет. А вот и посторонний наблюдатель. Очень хорошо. Теперь можно и эксперимент ставить.

Мария (с удивлением). Феликс, ты сейчас с кем разговариваешь?

Феликс (подавленным голосом). Надо спросить, как я выгляжу. На кого я похож. На больного или здорового?

Мария (с сочувствием). Ты заболел? Что-то не очень выглядишь.

Феликс. Все. Сошел с ума. Интересно, это мои теоретические рассуждения или мои практические выводы?

Мария. Может вызвать врача?

Феликс. Нет! Не надо! Сейчас все пройдет!

Мария. Предположим.

Феликс. Посторонний наблюдатель сказал «предположим». Значит он не уверен. В чем? В том, что я здоров или в том, что я болен? Хороший вопрос. Надо разобраться. А как? Если я здоров, тоя конечно же разберусь. А если я болен, то, как я разберусь?

Мария. Хватит кривляться! Умника из себя строишь! Тебя не только я целый день ищу. Тебя твой научный руководитель разыскивает. Почему не отвечаешь на телефонные звонки?

Феликс. Не будем терять логическую нить теоретических рассуждений. Если я осознанно понимаю, что я не понимаю здоров я или болен, то значит я здоров! А если я не осознанно это понимаю, то тогда получается, что я брежу? Полная ерунда! Не могу же я одновременно логически рассуждать и неосознанно бредить. Это нонсенс. Это я вам как теоретик заявляю!

Мария. Что такое? Феликс, ты слышишь меня?

Феликс. Кто-то меня зовет. А кто меня зовет? (Внимательно смотрит на Марию.) Мария. Значит зовет меня она. Если я слышу, что она меня зовет, то можно предположить, что я здоров. А где доказательства? Хорошо предположим, что это рабочая гипотеза. Предположим. Тогда что?

Мария. Неужели «крыша поехала» у моего бойфренда? Я слышала, что такое с творческими людьми бывает, но не думала, что такое случится с моим парнем. Вот незадача. (Осматривает Феликса.) На вид вроде ничего подозрительного. Хотя, сидит как-то странно. А вдруг и на самом деле сошел с ума? Надо кому-то сообщить. А кому? Может врача вызвать? Нет. Вначале позвоню научному руководителю Феликса. Пусть он с ним поговорит. Может это просто научные мысли теоретика? Я же не знаю, как они рассуждают, мыслят, когда решают какие-нибудь теоретические задачи. Пусть теоретик с теоретиком разговаривают.

Феликс. Научный руководитель здесь? (Осматривает комнату.)

Мария. Терентий Семенович у себя дома. Ждет твоего звонка. Если хочешь, мы можем сейчас к нему сходить.

Феликс. Да! Надо к нему сходить. Может он разберется в чем дело? А как я ему скажу? Он же сразу признает меня невменяемым! Что делать? Замкнутый круг!

Мария. Не волнуйся, Феликс. Мы сейчас с тобой пойдем к твоему научному руководителю, и ты с ним поговоришь на интересующую тебя тему.

Феликс. Точно! Надо поговорить! А хочешь, Мария, я с тобой поговорю?

Мария. Нет! Не надо. Я, хоть и такой же аспирант, как и ты, но я гуманитарий-теоретик, а ты технарь-теоретик. Мы можем не понять друг друга. А вот Терентий Семенович, как технарь-теоретик с большим научным стажем тебя точно поймет.

Феликс. Хорошо. Пойдем. Но тебе это тоже интересно будет послушать.

Мария. Разумеется. В части касающейся. Одевайся, пожалуйста, и пойдем. Ты можешь идти?

Феликс. Разумеется! (Вскакивает с кровати.)

 

Мария быстро встает со стула и предусмотрительно отходит к входной двери.

 

Мария. Я тебя здесь подожду.

Феликс. Я мигом! Где мои носки?

Мария. У тебя на ногах.

Феликс. Точно! На ногах! (Быстро надевает рубашку, брюки, туфли.) Я готов! Пойдем!

Мария. Можно я выйду первая?

Феликс. Разумеется!

 

Мария быстро открывает дверь и выходит из комнаты.

 

Феликс быстро выходит из комнаты и закрывает за собой дверь.

 

ДЕЙСТВИЕ ВТОРОЕ

Сцена представляет собой рабочий кабинет в квартире. В кабинете находятся письменный стол, кресла и прочая мебель.

 

ЯВЛЕНИЕ ПЕРВОЕ

Рабочий кабинет. Терентий Семенович, Мария, Феликс.

 

Терентий Семенович, Мария, Феликс выходят на сцену.

 

Терентий Семенович не спеша присаживается в кресло за рабочим столом.

 

Мария быстро становится у кресла Терентия Семеновича.

 

Феликс останавливается в центре рабочего кабинета.

 

Терентий Семенович. Чем обязан, молодые люди?

Мария (обращается к Терентию Семеновичу). Поговорите, пожалуйста, с Феликсом. Что-то он как-то странно разговаривает. (Понизив голос.) Подозрительно странно. Разговаривает сам с собой и все такое прочее. Весь какой-то не в себе.

Терентий Семенович. Теперь понятно почему вы такие взъерошенные.

Феликс. Хочу с вами поговорить, Терентий Семенович. Вернее, обменяться мнениями.

Терентий Семенович (внимательно смотрит на Феликса). Очень интересно. Я весь к вашим услугам. Что за вопрос?

Феликс. Вам может показаться странным, но это действительно реальность. А может быть просто сон. Нет. Все-таки реальность. Странная реальность.

Терентий Семенович. С вами все нормально, Феликс? Что-то вы какой-то не такой сегодня. Температура? Наверно не выспались. Устали.

Феликс. Начну с самого начала.

Терентий Семенович. Разумеется. Присаживайтесь, пожалуйста в кресло поудобнее и рассказывайте. Мне очень интересно. И вы, Мария, присаживайтесь в кресло.

Мария. С вашего разрешения я пока постою здесь. Мне здесь удобнее слушать.

Феликс. Мне тоже стоя рассказывать удобнее будет.

Терентий Семенович. Как вам будет угодно. Я слушаю.

Феликс. Вчера я пришел в научно-исследовательскую лабораторию при университете, чтобы проверить некоторые мои теоретические наработки так сказать на практике. Ребята-аспиранты помогли настроить мне электронный микроскоп и вышли по своим делам. Я остался в лаборатории один. Сел за микроскоп и посмотрел в него. Потом, что-то со мной случилось. Я не понял, как это произошло. Неожиданно я оказался там. В микромире. Я увидел частицы в человеческом обличи. Они разговаривали друг с другом. Обменивались информацией. Я растерялся. Совершенно не мог понять, где я? Что вокруг происходит? Как такое может быть? Сколько это продолжалось я не знаю. Очнулся. Сижу за электронным микроскопом. Вокруг ходят ребята. Я им ничего не стал говорить. Поблагодарил за помощь и ушел. В общежитии я просидел всю ночь и весь день в комнате на кровати. Там меня и нашла Мария. Если бы она не пришла, то я, наверное, до сих пор сидел и думал об этом невероятном событии.

Терентий Семенович. Действительно очень странно. Я думаю, что вам, Феликс, необходимо больше отдыхать. Вы сильно переутомились. Ваша работоспособность заслуживает уважения и всяческих похвал. У вас действительно очень «светлая голова», но не надо так изводить себя всякого рода «заумными» теориями. Вы очень много думаете, теоретизируете и очень мало отдыхаете. Это неблагоприятно отразилось на вашем самочувствии.

Феликс. Мне интересно ваше мнение, Терентий Семенович, по существу вопроса.

Терентий Семенович. Все очень просто. Вы, Феликс, устали и когда стали смотреть в микроскоп, то случайно заснули и вам приснился сон. Вот и все.

Феликс. Сон?

Мария. Просто сон? Тогда нечего себя так «накручивать» и изводить. Хотя я не знаю. Может у теоретиков вашего направления так принято. (Тихим голосом обращается к Терентию Семеновичу.) Значит Феликс не опасен? Это был просто сон?

Терентий Семенович. Без сомнения! Сон!

 

Мария с довольным видом усаживается в кресло.

 

Феликс. Ура! Я здоров! Отлично! Значит вы мне верите?

Терентий Семенович. Разумеется! Отличный сон. Кстати, во сне многие выдающиеся ученые иногда совершали свои открытия.

Феликс. Знаю, знаю!

Мария. Как хорошо, что все таким чудесным образом разрешилось! Я тоже вначале подумала, что это сон, но Феликс так настойчиво уверял меня, что это было с ним наяву, что я даже начала сомневаться в здоровом духе его умственных способностей.

Терентий Семенович. С этим вопросом разобрались. Теперь, Феликс, поговорим о нашей научной работе. Как продвигаются дела в этом направлении? Какие трудности, вопросы? Предлагаю обсудить. Присаживайтесь, пожалуйста.

Феликс. Мне стоя удобнее.

Терентий Семенович. Хорошо. Я слушаю.

Мария. Вы извините меня, ученые-теоретики, я наверно пойду. У вас сейчас начнется сугубо деловой разговор. Не буду вам мешать.

Терентий Семенович. Вы вовсе нам не мешаете. Впрочем, если у вас дела, то не смею задерживать. Я сейчас вас провожу.

Мария. Не стоит беспокоиться. Меня Феликс проводит до двери. Закроет за мной дверь и вернется к вам.

Терентий Семенович. Не возражаю. В таком случае до встречи, Мария. Кстати, а как продвигается ваша научная деятельность?

Мария. Очень даже хорошо. Без всякого рода эксцессов.

Терентий Семенович. Приятно слышать. В университетской научной среде говорят, что вы перспективный ученый.

Мария. Таких как я много. Вот хотя бы взять Феликса. Какова широта и глубина теоретического ума. Какие рассуждения эвристического плана. Сразу и не разберешь. Гениальная мысль или бред сумасшедшего.

Терентий Семенович. Вот на такой тонкой грани нам «теоретикам-канатоходцам» приходится балансировать. Сейчас наука так далеко шагнула вперед, что иногда и не понимаешь, где подтверждаемая экспериментально явь, а где надуманный вымысел.

Мария (смотрит на Феликса). Это точно. Долго думать оказывается тоже вредно. Может «ум за разум зайти».

Феликс (с обидой в голосе). Это что за намеки? Почему, Мария, ты на меня так смотришь? Это про меня ты сейчас говоришь?

Мария. Это я рассуждаю вообще. Так. Абстрагирую.

Терентий Семенович. Не будем заострять на этом внимание.

Феликс (с возмущением в голосе). Так значит вы мне не верите? Думаете, что все сказанное здесь мною «вымысел»? Минутное помутнение рассудка. «Ум за разум зашел». Так?

Мария. Это я так. Вообще сказала. Я вовсе не имела тебя ввиду. Вот еще новости!

Терентий Семенович. Конечно, великим умам не легко живется. Не многие, к сожалению, могут их действительно понять и оценить по достоинству. Из истории мы знает много известных примеров. Человек не совершенен. Ему свойственно ошибаться. Так что не будем его винить за это и обижаться на него. Кстати, научные споры не только проверяют истину, но и укрепляют ее. Придают ей силы. Позволяют двигать науку вперед!

Мария. Вот это я и хотела сказать.

Терентий Семенович. Компромисс найден. (Обращается к Марии.) Приятно было побеседовать.

 

Мария встает с кресла.

 

Мария. Какое удобное, мягкое кресло. (Обращается к Терентию Семеновичу.) Спасибо за приятную, познавательную беседу. (Обращается к Феликсу.) Проводи меня, пожалуйста до двери. Вечером созвонимся.

Феликс (с возмущением в голосе). Интересно получается! «Без меня, меня женили»!

Терентий Семенович. Извините, что такое?

Мария. Что опять не так? Мы же все выяснили. Интересный сон. Мы с удовольствие с ним ознакомились. Все отлично.

Феликс (с возмущением в голосе). Я же вам говорил, что это был не сон! Что я сон от бодрствования отличить не могу? Вы мне не верите?

Терентий Семенович. Усталость, дорогой друг. Это результат постоянных умственных перегрузок. Отдыхать, голубчик, больше надо. Отдыхать. И все станет на свои места. Вот увидите.

Мария. Действительно. Пойдем сегодня вечером куда ни будь. Развеемся, отдохнем. Хочешь?

Терентий Семенович. Отличная идея! Легкая, приятная прогулка на свежем воздухе. В компании такой милой девушки. Отличная реабилитация!

Мария. Хочешь, сейчас пойдем прогуляемся?

Феликс (с обидой в голосе). Вы мне «зубы не заговаривайте». Скажите прямо, что вы мне не верите. А я вам рассказываю, как было на самом деле.

Терентий Семенович. Предположим.

Мария. Дальше, что?

Феликс (с обидой в голосе). Никто мне не верит. Почему? Ведь я же правду говорю. (С решительным видом и азартом в голосе.) Если не верите, то я вам докажу! Завтра мы пойдем в научно-исследовательскую лабораторию и каждый из нас посмотрит именно в тот микроскоп! Сами во всем убедитесь! Хотите проверить мою «сонливую» гипотезу?

Мария. Это не серьезно. Ерунда какая-то! Что ты, Феликс, все на этой «ерунде» зациклился?

Феликс. «Ерунде»? Проникновение в микромир и общение с его «обитателями» ты называешь «ерундой»? Какой же ты, Мария, после этого ученый!

Терентий Семенович. Не будем «ломать копья». Я как раз завтра собирался по своим делам зайти в научно-исследовательскую лабораторию. Предлагаю встретиться там в десять часов утра и экспериментально все проверить.

Феликс. Согласен! Спасибо, Терентий Семенович, за понимание и поддержку!

Мария. Хорошо! Я согласна участвовать в этом научном эксперименте. Я приду посмотреть именно в тот самый «волшебный» электронный микроскоп ровно в десять часов утра.

Феликс. Не язви, пожалуйста. Сначала посмотри, а потом говорить будешь.

Мария. Хорошо. Я посмотрю. Я обязательно посмотрю!

Терентий Семенович. Вот и договорились. (Смотрит на часы.) Сейчас уже поздно. Извините, молодые люди, но мне пора работать.

Феликс. Да, да, Терентий Семенович. Разумеется. Так значить до завтра? Я вас буду ждать в лаборатории.

Терентий Семенович. Не волнуйся. Я вовремя подойду.

Мария. Пойдем, Феликс, не будем мешать работать Терентию Семеновичу. Он тоже наукой занимается. Не только мы в электронные микроскопы смотрим.

Феликс. При чем здесь микроскоп? До свидания, Терентий Семенович. Извините за беспокойство.

Мария. До свидания. Извините за сумбурное вторжение.

 

Терентий Семенович не спеша встает с кресла и направляется к выходу из кабинета.

 

Терентий Семенович. Пустяки. Это даже интересно. Отвлекся, развеялся, отдохнул. Ведь смена деятельности тоже отдых. До свидания, молодые люди.

 

Терентий Семенович, Мария, Феликс уходят со сцены.

 

ДЕЙСТВИЕ ТРЕТЬЕ

Сцена представляет собой научно-исследовательскую лабораторию. В лаборатории находится соответствующее оборудование и мебель.

 

ЯВЛЕНИЕ ПЕРВОЕ

Научно-исследовательская лаборатория Терентий Семенович, Мария, Феликс.

 

Терентий Семенович, Мария, Феликс выходят на сцену.

 

Феликс. Спасибо, Терентий Семенович, что вы пришли посмотреть на эти удивительные «превращения». И тебе, Мария, спасибо за поддержку.

Терентий Семенович. Пустяки, Феликс. Ведь мы же с тобой ученые. А для ученого, что самое главное? Истина! Так что с помощью предложенного вами эксперимента будем устанавливать истину.

Мария. Можно и мне участвовать в этом научном эксперименте?

Терентий Семенович. Если Феликс не против.

Феликс. Пожалуйста. Смотри в электронный микроскоп. Убеждайся, что я был прав.

Мария. Я очень хочу убедиться в твоей научной прозорливости, Феликс.

Феликс. Не веришь?

Терентий Семенович. Время идет, молодые люди. Мне еще на кафедру зайти по одному важному вопросу надо. Предлагаю приступить к научно-исследовательскому эксперименту.

 

Терентий Семенович не спеша присаживается в кресло за стол, на котором стоит электронный микроскоп.

 

Мария, Феликс стоят у стола, на котором стоит электронный микроскоп.

 

Мария. Можно после Терентия Семеновича я в микроскоп посмотрю? Интересно, как там микрочастицы между собой общаются.

Феликс. Вначале посмотри, а потом язвить будешь.

Мария. Разумеется, посмотрю! Для этого сюда и пришла.

 

Терентий Семенович смотрит в электронный микроскоп.

 

Терентий Семенович. Так вижу. Вижу атомы.

Феликс. А теперь внимательно смотрите и слушайте.

Терентий Семенович. Так. Предположим, что дальше?

Феликс. Понимаете, что они нам говорят?

Терентий Семенович. А что они нам говорят?

Феликс. Для того чтобы понять их язык необходимо включить свое воображение.

Терентий Семенович. Включил. Что дальше?

Феликс. Все. Вы настроились на их «язык» общения.

Терентий Семенович. Настроился. Можно прекращать смотреть в электронный микроскоп?

Феликс. Да!

 

Терентий Семенович перестает смотреть в электронный микроскоп. Встает с кресла и садится в кресло, стоящее у другого рабочего стола.

 

Мария. Теперь я. Разрешите?

Феликс. Смотри!

 

Мария быстро присаживается в кресло за стол, на котором стоит электронный микроскоп.

 

Мария. Я готова!

Феликс. Смотри. Слушай и запоминай.

 

Мария смотрит в электронный микроскоп.

 

Мария. Какие-то округлые бугорки вижу.

Феликс. Это атомы. Теперь смотри и слушай.

Мария. Ничего не слышу.

Феликс. Включи свое воображение.

Мария. Включила.

Феликс. Теперь смотри и слушай.

Мария. Точно! Они разговаривают о чем-то!

Феликс. А ты мне не верила! Сумасшедшим меня считала! А надо просто научиться творчески, нестандартно, креативно мыслить и сразу все станет на свои места! При желании можно много чего увидеть и услышать! Надо только проявить вполне естественное желание самостоятельно мыслить!

 

Мария перестает смотреть в электронный микроскоп.

 

Мария (обращается к Феликсу). Смотреть будешь?

Феликс. Я уже вчера все увидел и услышал. Предлагаю обсудить увиденное и услышанное.

Терентий Семенович. Я начинаю понимать, Феликс, ваш замысел. Очень нестандартный, интересный подход. У меня встречное предложение. Обсудить надо. Серьезно, основательно, но не сейчас и не здесь, а часика через три у меня в кабинете. Возражений нет?

Мария. Возражений нет. Я согласна. Мне тоже кажется, вернее я уверена, что нам есть, о чем поговорить.

Феликс. Я согласен. Значит встречаемся в вашем кабинете в пятнадцать часов.

Терентий Семенович. Не возражаю. (Смотрит пристально на Феликса.) А вы, молодой человек, талант. Какой гениальный ход придумали. Настоящий теоретик! Молодец! Признаюсь, мне очень не терпится разобрать и разложить по «полочкам» вашу, Феликс, гипотезу.

Мария. Извините, Терентий Семенович, вы говорили, что у вас важное дело на кафедре.

Терентий Семенович. Точно! Надо спешить. Не прощаюсь. Жду у себя в кабинете.

Феликс. Мы обязательно придем!

Мария. Ровно в три часа дня!

Терентий Семенович. Сейчас придут сюда работать аспиранты. Пойдемте ученые-теоретики. Не будем мешать ученым-практикам подтверждать или опровергать созданные на «кончике пера» всякого рода теории.

 

Терентий Семенович, Мария, Феликс уходят со сцены.

 

ДЕЙСТВИЕ ЧЕТВЕРТОЕ

Сцена представляет собой рабочий кабинет в квартире. В кабинете находятся письменный стол, кресла и прочая мебель.

 

ЯВЛЕНИЕ ПЕРВОЕ

Рабочий кабинет. Терентий Семенович, Мария, Феликс.

 

Терентий Семенович, Мария, Феликс выходят на сцену.

 

Терентий Семенович не спеша присаживается в кресло за рабочим столом.

 

Мария, Феликс присаживаются в кресла, стоящие у стола.

 

Терентий Семенович. Приступим к обсуждению предложенного Феликсом познания человеческого мира через окружающие нас макромир и микромир.

Феликс. Я очень рад, что вы, Терентий Семенович, согласились обсудить предлагаемый вашему вниманию такой своеобразный подход к изучению окружающего нас мира.

Мария. А я не сразу поняла, что к чему. Воспринимала все буквально, а надо было творчески осмыслить наблюдаемые в окружающем мире явления. Одним словом, пока еще не знаю, как сказать. В общем вы меня понимаете.

Терентий Семенович. Феликс нащупал, что-то новое. Я это сразу понял, как только вы пришли ко мне. Этот эксперимент с электронным микроскопом преобразовал обыденную мистификацию в эвристическое озарение. Какой теоретический маневр!

Феликс. У меня, Терентий Семенович, все мысли перевернулись. Еле пришел в себя. Я сидел у себя в комнате на кровати и думал: «Это же так просто! Почему я раньше не думал об этом?»

Терентий Семенович. Это озарение, Феликс! Привыкайте и учитесь его использовать в своих последующих теоретических открытиях!

Мария. Как интересно! Я сгораю от любопытства!

Феликс. С вашего разрешения, Терентий Семенович, я начинаю свои теоретические рассуждения.

Терентий Семенович. Разумеется! Я сам сижу, как на «иголках» от желания приступить к детальному разбору предлагаемых вами преобразований.

Феликс. Суть моей теоретической идеи заключается в переходе из буквального, однозначного восприятия окружающей нас действительности к ее мультивосприятию.

Мария. Но не произойдет ли в результате такого изучения отрыв человеческого сознания от реальности? Что может привести к принятию неразумных решений. Углубившись в теоретические рассуждения, мы потеряем среду обитания исследуемого нами вопроса. Подменив конкретику абстракцией, мы можем замедлить прогресс в изучении интересующего нас вопроса.

Терентий Семенович. Чтобы оконкретить понимание ощущения новизны надо иметь возможность сравнить. А для этого необходимо успеть зафиксировать блекнущие и постепенно пропадающие «куски», «обрывки» информации доступной нашему восприятию.

Мария. Для такого рода понимания необходима новая научная парадигма.

Феликс. Правильно! Я тоже самое подумал! Необходимо вначале на теоретическом уровне, а затем и на практическом вырваться за пределы стандартной модели понимания и интерпретации окружающего нас пространства на оперативный простор иного понимания мира.

Терентий Семенович. В противном случае ситуация никогда не будет другой. А если мы сможем разработать теоретически предлагаемую Феликсом новую парадигму изучения окружающего нас пространства, то сможем получить стратегическое преимущество в точности прогнозирования развития тех или иных процессов. Технология, предложенная и разрабатываемая Феликсом, может принести в будущем высокие дивиденды.

Феликс. Предлагаю применять ранее не используемый потенциал в изучении того или иного вопроса, а именно учитывать и использовать информацию от всех имеющихся в нашем распоряжении микроисточников и макроисточников. Дело в том, что мы можем взять «оригинал» события и «перенести» его, предварительно расшифровав и преобразовав, на решение своей задачи. То есть, мы берем один из происходящих где-то результатов и используем его процесс конструирования для необходимого нам здесь результата.

Мария. Для применения этого метода необходимо соответствующее хорошее образование, способность к «поглощению» знаний и освоению новых профессиональных навыков.

Терентий Семенович. Разумеется, Мария. Без создания прогрессивной системы разностороннего, комплексного образования понимание этой теории и практическое ее использование будет малоэффективно или вовсе затруднено. В силу своего интеллектуального развития индивиды будут воспринимать одно и тоже событие по-разному. Каждый индивид свое субъективное ошибочное понимание и толкование будет воспринимать как «верное» высказывание, решение. В то время, как истинные взаимоотношения между разными объектами окружающего мира будут им не доступны, потому что информационная модель, предлагаемая Феликсом, будет в не поля «зрения» их осознания и понимания.

Мария. Признаю свою ошибку. Я врожденное чувство научного стиля, дар научного предвидения Феликса приняла за его сумасшествие. Это оказывается не отклонение от нормы, а совершенно иной подход к взгляду на окружающий нас мир.

Феликс. Наступил новый этап развития общественного осознания окружающей нас действительности, прошлого и настоящего. Мыслительный перенос в необходимую нам «точку» получение из нее, как источника информации, необходимых нам знаний, опыта и последующий мыслительный перенос-доставка этой информации в необходимую «точку-место» позволит экономить не только время, но и ресурсы.

Терентий Семенович. Для решения такого рода нестандартных задач необходимо высококачественное умственное «питание» позволяющее думать о своих целях, заменять плохое на хорошее. Правильные мысли, ориентация и концентрация на результате и самодисциплина позволят просчитывать риски и уверенно двигаться к истинному решению.

Феликс. Понимая логические уровни системы окружающего нас мира мы сможем мысленно осознать и понять почему та или иная система принимает определенные решения. И самое главное в разрабатываемом мною вместе с вами, Терентий Семенович, как моим научным руководителем методе заключается в том, что он относительно дешев. Надо только включить осознанное воображение и логику анализа, чтобы определить и выбрать из бесконечного информационного потока необходимый нам «пласт» для дальнейшего его использования в нужных целях.

Терентий Семенович. Вы правы, Феликс. Если использовать применяемый сейчас путь познания, то физика элементарных частиц немыслима без соответствующих алгоритмов, программирования и нейронных сетей. Ведь проводить фундаментальные исследования без продвинутых компьютерных методов стало просто невозможно.

Феликс. Если дело касается не творческого, а рутинного мышления, то конечно искусственные нейросети используя разработанный ускоренный алгоритм фильтрации достигли существенных успехов в распознавании образов или распределении объектов по классам.

Терентий Семенович. Это все так, но искусственные нейросети и в целом машинное обучение еще конечно нуждаются в предельной оптимизации фильтрации первичной информации.

Мария. Применение нового инструментария познания стало возможно в результате естественного процесса смены поколений в научной среде. Молодое поколение более динамично, практично, амбициозно. Оно не спрашивает разрешения на то или иное открытие или нововведение, а берет и делает. Новое поколение ученых предпочитает не интриговать и ждать удобного случая проявить себя, а само решает, о чем думать и как действовать чтобы получить искомый результат.

Терентий Семенович. Разрешите, Мария, вас осторожно поправить. Далеко не все представители старшего поколения так уж безнадежно отстали от бурно прогрессирующего молодого поколения.

Мария. Я полностью согласна с вами, Терентий Семенович. Более того. Для большей ясности рассматриваемого нами вопроса сообщаю, что и среди молодого поколения встречаются не так уж редко представители, которые мало чем интересуются в своей жизни, предпочитая минимум физических и умственных усилий и максимум компьютерных, виртуальных игр и низкоинтеллектуальных развлечений.

Феликс. В космическом пространстве тоже наблюдаемая нами материя составляет всего около пяти процентов от всего космического пространства. Так и в социуме. Всего около одной трети людей способны действительно самостоятельно и творчески мыслить. Остальная часть населения, затрачивая минимум умственных усилий, пассивно потребляет создаваемый другими интеллектуальный продукт. Вот вам пример симметрии таких на первый взгляд совершенно разных, несравнимых систем.

Мария. Но если мы усилим истинный информационный поток и повысим качество обучения, то интеллектуальная система перестанет сохранять свои свойства после такого рода преобразований и проявит пример асимметрии. Например, если не произойдет отзеркаливание эмоционального состояния, поведения, то произойдет «затухание» эмоционального процесса, то есть изменение эмоционального состояния ранее возбужденного индивида.

Феликс. Это как в физике элементарных частиц. Равновероятные события с участием некоторых частиц оказываются вовсе не равновероятными. Один из вариантов оказывается предпочтительнее другого.

Терентий Семенович. Если рассмотреть некоторые космические «механизмы» ускоряющие перенос энергетических частиц в космосе в русле предложенной Феликсом творчески анализирующей теории, то можно сравнить, например, аккреционный диск из раскаленного газа и пыли вокруг черной дыры, с поступающей из вне информации которую обрабатывает мозг-черная дыра и преобразует в новую мысль-информацию в виде джета состоящего из гигантских струй плазмы из центра астрономического объекта.

Феликс. Или например, тахион. Скорость этой частицы превышает скорость света, но по мере «приобретения» энергии она замедляется до скорости света. Если модель перенести на нашу жизнь, то получится, что человек в молодости очень активен и результативен, но с возрастом и приобретением знаний и опыта, замедляет свою бурную деятельность и «сбавляет обороты» до среднестатистического индивида. Таким образом становясь для следующего поколения «менее» интересным и перспективным.

Терентий Семенович. Или взять, к примеру, бозон Хиггса. Поля Хиггса придают одним частицам инертную массу, а другим нет. Так и в социуме. Одни индивиды склонны к восприятию информации в виде широкого спектра знаний, а другие менее склонны к восприятию информации в широком виде. Довольствуясь минимумом необходимым для успешного существования, как живой организм.

Мария. А сила гравитационного притяжения и сила гравитационного отталкивания сравнима с идентификацией индивидом себя по какому-либо признаку с той или иной группой по принципу «свои», «чужие». Или сильное взаимодействие присущее кваркам сопоставимо с сильным чувством любви, родственными семейными связями.

Терентий Семенович. Предложенная тобой, Феликс, теоретическая мысль, нестандартна и интересна, но требует, конечно, соответствующей доработки.

Феликс. Разумеется, Терентий Семенович! Полностью с вами согласен.

Мария. И прикладной характер данного «изобретения» прослеживается. Надо только уметь правильно интерпретировать то или иное явление в окружающем нас микромире и макромире. А еще уметь создавать соответствующие мысленные формы-образы, которые возможно будет применять в необходимом нам направлении позволяющем находить правильное решение.

Терентий Семенович. Вот именно. Так что, Феликс, будем вместе работать над предложенной вами теорией. Как говориться, «доводить до ума». «Стыковать» ее теоретическую часть с ее прикладной частью. Не возражаете?

Феликс. Что вы! С вашей помощью…

Терентий Семенович. И вашим усердием…

Мария. И моим участием…

Терентий Семенович. Мы доведем этот интеллектуальный продукт до нужной абстрактно-прикладной «кондиции».

Мария. Уже вечер. Мы вас, Терентий Семенович, наверное, задерживаем.

Феликс. Действительно. У вас и без нас много научной работы.

Терентий Семенович. Ничего, ничего. Конструктивный получился разговор. Мне приятно, что наш с вами, Феликс, творческий союз по поиску истины успешно функционирует. Предлагаю перекусить. Пойдемте на кухню. Поставим чайник, наделаем бутербродов и обсудим кое какие мелочи за чашкой чая. Возражения не принимаются!

Феликс. С удовольствием! А то я еще с утра ничего не ел.

Терентий Семенович. Знакомая история. Я ведь, в свое время, работал и учился. Тоже не до сытных обедов было.

Мария. А говорят, что голоданием лечат. И вообще оно полезно.

Феликс. Для теоретических размышлений много энергии требуется, которую надо своевременно восстанавливать, чтобы не произошло интеллектуального «зависания».

Терентий Семенович. Коллеги, пойдемте на кухню «заряжаться» энергией!

 

Все встают с кресел и уходят со сцены.

 

ЗАНАВЕС